zhe数字化校园与信息化学习环境研究应用专项方案.docVIP

《“数字化校园”和信息化学习环境研究》方案 一、问题提出 1、“数字化校园”和信息化学习环境研究背景 = 1 \* GB3 ①信息时代教育教学需要 二十一世纪将是知识经济时代，伴随现代科学技术飞速发展，世界范围内信息化浪潮势不可挡，快速延伸到国防、科研、教育、经济等各个领域，它不仅极大地改变着大家生产方法和生活方法，而且极大地改变着大家思维方法和学习方法。所以，现代信息技术和教育相结合毫无疑问地成了当今世界教育改革和发展不可逆转时尚。 = 2 \* GB3 ②现代信息化学习需要 现在全国各地学校开展利用网络进行教学改革试验中，常常能够看到这么情况：老师上课时向学生部署研究性问题或学习任务，学生分组上机上网搜集资料，然后同学们利用网上资料组成自己“研究汇报”，在全班交流，老师进行总结。大家看到，课堂上大多情况是学生们忙于网上寻求信息和简单地粘贴、组合资料，未能深入思索和做出自己独立见解。大家将这种网络教学称为“低认知水平，简单技术操作”，对这种应用网络资源教学方法影响学生智力发展表示担忧。从中国未来教育改革发展趋势来看，需要提升现在利用网络进行教学初级情况，依据认知科学最新理论，基于学生智力发展科学规律，改革教学方法，立即地向建立起信息化学习环境，并在此基础上培养学生高级思维能力方向发展。 2、研究意义和价值 数字化校园和信息化学习环境研究意义和研究价值在于： = 1 \* G