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第7课时 用不同的估算策略解决问题 R·三年级下册 状元成才路 状元成才路 学习目标 1.使学生掌握用估算解决问题的方法。 2.能根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。 3.培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 状元成才路 状元成才路 一、引入新课 78÷8≈ 451÷5≈ 324÷8≈ 239÷6≈ 估算 10 90 40 40 状元成才路 状元成才路 二、探索新知 一共有18个纸箱，够装吗？ 今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个。 状元成才路 状元成才路 阅读与理解 知道了一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，要解决能不能装下。 状元成才路 状元成才路 “够装”是什么意思？ “够装”的意思，就是看看能否全装下。 状元成才路 状元成才路 分析与解答 不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。 需要精确计算吗？为什么？ 状元成才路 状元成才路 可以用估一估的方法来解决。20箱只能装160个，肯定装不下。 18≈20 20×8＝160（个） 160182 不够装 状元成才路 状元成才路 还可以怎样解答？ 182≈180 180÷8＞20 需要的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱不够装。 状元成才路 状元成才路 回顾与反思 他们的分析有道理吗？ 都