消除义务教育学校大班额专项实施方案.docx

消除义务教育学校大班额专项实施方案 为加快推进我镇义务教育一体化改革发展，科学配置教育资源， 彻底解决我镇义务教育学校大班额问题，促进我镇义务教育均衡发 展，根据《转发省教育厅关于制订消除义务教育学校大班额专项规划 的通知》（x〔x〕67号）和《x市消除义务教育学校大班额专项规 划》（x[x]21号）文件精神，结合我镇实际，特制定本实施方案。 一、 总体思路 以党的x和x、X、x全会精神为指导，以办好人民满意的教育为 宗旨，合理规划我镇义务教育学校布局，统筹全镇教育资源配置，持 续加大资金投入，科学合理调配师资，建立健全我镇义务教育学校规 划建设体制，着力解决我镇义务教育学校大班额问题， 实现义务教育 优质均衡发展。 二、 基本情况 全镇共有义务教育阶段学校18所（小学16所、初中2所）， 共有义务教育阶段学校教学班个（小学阶段105个、x初中9个,xx10 个），在校生人（小学 3477人、x初中468人，xx600人）。近年 来，随着我镇城镇化进程的不断加快，人们对优质教育资源的要求越来 越高，镇中心小学、两所初中和部分村小也存在大班额现象。目前， 中心小学66人以上超大班额12个，占比57% ； 56-65人大班额4 个，占比19.04%。x初中56-65大班额3个，占比33.3%，xx大 班额10个，占比100%。x小学大班额2个，占比25%。景贤小学 大班额2个，占比33.3%。到x年，全镇要消除大班额需增加学位 2750 个。 三、 工作目标 通过新建和改扩建学校、强化资金安排和确保学校建设用地、 足 额配备教师等措施，有效解决义务教育学校大班额问题。 到x年底基 本消除超大班额（66人及以上），至U x年底基本消除大班额（56 — 65人），并建立起大班额防控工作长效机制。 四、 总体实施方案 x年到x年，为切实解决大班额问题，x年我镇中心小学异地新 建已经开始，预计x年竣工并投入使用，增加学位近1600个左右。 x年消除超大班额。x年小学大班额比例控制在10%以内，X年控制 在5%以内，比x降低5% , x年消除大班额。 五、 工作措施 （一）加强领导，形成合力。成立由镇长任组长、镇分管同志任 副组长，财政所、土管所、住建办、中学、中心小学、各村（居）委 会负责同志为成员的x镇消除义务教育学校大班额工作领导小组， 统 筹协调解决全镇消除义务教育学校大班额工作中的重大问题； 领导小 组下设办公室，中心小学校长兼任办公室主任，具体负责日常工作。 建立消除义务教育学校大班额联席会议制度，定期召开会议，及时研 究解决学校建设规划、用地、资金投入、教师配备等问题。建立消除 大班额工作台账，实行“销号管理”。 （二） 统筹规划，优化布局。按照推进新型城镇化发展要求，依 据人口结构、学龄人口变动趋势等，统筹考虑现有教育资源状况、地 理环境、交通条件、学校服务半径、建设标准和教学保障能力等因素， 调整完善义务教育学校布局建设规划。 （三） 强化保障，稳步推进。一是强化资金保障。逐年加大教育 财政预算支出，确保用于教育事业的资金持续增长。积极申报义务教 育薄弱学校改造计划、扩充我镇义务教育资源计划、校舍维修改造长 效机制、义务教育学校标准建设等项目，推动教育基础设施项目建设。 同时，认真抓好相关经费落实情况的督查，实现教育经费专款专用， 按规定标准及时、足额地拨付到位，防止挪作他用等现象的发生，确 保专项教育经费真正落到实处。二是强化师资管理。教育部门要在核 定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制。 进一步完善中小学教职工编制动态管理体制，根据学校布局结构调 整、不同学段学生规模变化等情况及时进行调整。要按照《 x市推进 县义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案（试行）》（ X〔 x〕 33号）要求，以推动教育均衡发展，提高教育教学质量为目标，积 极推动教师校长在优质学校和薄弱学校之间、中心小学和乡村小（教 学点）之间的合理流动，重点推动中心学校教师到乡村小学、教学点 交流轮岗。 （四） 规范招生，严格监督。中心小学要认真贯彻《教育部关于 进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（ X〔 X〕1 号）和《关于x市城区中小学招生管理工作规定的通知》（x[x]39 号）等文件精神，坚持实行划片招生、免试就近入学，规范办学行为, 规范学校的招生行为，规范转学行为，严格控制择校现象，各学校确 保x年起始年级不出现大班额和超大班额。 镇领导小组将在消除义务 教育学校大班额工作中加强监督检查，及时对工作开展情况督查评 估，对涉及项目实行全程跟踪监管，确保项目工程顺利实施，使消除 义务教育学校大班额工作得到有效落实。