2020届河北省唐山市高三摸底考试理综.docx

- - PAGE # - 试卷类型： A 唐山市 2019－2020 学年度高三年级摸底考试 理科综合能力测试 生物试题 本试卷分第Ⅰ卷 （选择题 ）和第Ⅱ卷 （非选择题 ）。第Ⅰ卷 1 至 4 页，第Ⅱ卷 5 至 12 页，共 300 分。 考生注意： 答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的 “准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 第Ⅰ卷每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动， 用橡皮擦干净后， 再涂选其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共 21小题，每小题 6 分，共 126分。 一、选择题 （本题包括 13 小题，每小题只有一个选项符合题意 ） 1.细胞全能性是细胞分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。下列关 于细胞全能性的叙述，错误的是 造血干细胞增殖分化产生血细胞体现了细胞具有全能性 通过植物组织培养快速繁殖花卉体现了细胞具有全能性 体细胞克隆羊的成功培育过程体现动物细胞具有全能性 细胞全能性的物质基础是细胞具有该生物全部遗传信息 2.下列属于“对比实验”的正确组合是 ①探究酵母菌的呼吸方式 ②探究温度对酶活性的影响 ③模拟探究细胞表面积与体积的关系 ④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑤比较过氧化氢在不同条件下的分解 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤ 3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 A. 两者都与能量代谢有关 B.两者都可以在无光条件下进行 C.两者都必须在有水的条件下进行 D.两者都包括一系列的氧化还原反应 下列有关生命活动调节的叙述，错误的是 给正常授粉形成的幼果喷洒较高浓度的 2，4－D，可能出现部分果实脱落 给健康的水稻幼苗喷施培养过赤霉菌的培养基滤液，可能出现恶苗病的症状 给正常进食后的实验兔注射 20%的葡萄糖溶液，可能出现尿量增加 给健康成年人饮用 1 L 生理盐水后，可能出现尿量减少 克莱费尔特症患者的性染色体组成为 XXY 。某家庭父亲是红绿色盲患者，母亲是红绿色盲携带者，生了 一个色觉正常的克莱费尔特症患者。下列有关该患者产生的原因，分析错误的是 母亲可能减数第一次分裂时同源染色体没有正常分离 母亲可能减数第二次分裂时姐妹染色单体没有正常分离 父亲可能减数第一次分裂时同源染色体没有正常分离 父亲可能减数第二次分裂时姐妹染色单体没有正常分离 某一养殖池塘总面积为 500m2，其中鲤鱼种群的数量趋于稳定时为 5000 尾左右，养殖期间收获所有鲤鱼 中有机物量为 2500kg，期间细胞呼吸消耗有机物量为 1000kg，（已知 1kg 有机物含有能量 1.6×104kJ），建 立能量流动模型如图所示，下列叙述正确的是 该能量流动模型属于数学模型 当鲤鱼的种群密度为 10 尾/m2 时，其种群数量增长最快 池塘中生产者的同化量是鲤鱼等全部初级消费者同化量的 10～20 倍 养殖期间输入鲤鱼种群的能量约为 5.6× 107kJ 第Ⅱ卷 （共 174 分） 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 22题～第 32 题为必考题。每个小题考生都必须做答。第 33 题～第 38题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题 （10 分 ）在研究不同光质与光合作用的关系时，恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量 的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。请回答： （1） 水绵与好氧细菌在细胞结构上的主要区别是 。 （2） 实验前临时装片需放在密闭且透明的小室中暗处理一段时间，暗处理的目的是 。 （3）某同学对好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域有如下两种解释：①好氧细菌趋氧引起的；②好氧细菌趋红 光和蓝紫光引起的。请你补充实验排除解释②。要求简要写出实验思路和预期结果。 （10 分 ）促胰液素和迷走神经都参与胰液分泌的调节，回答相关问题： （1） 促胰液素通过血液 （填“定向”或“不定向” ）运输到胰腺，使其分泌胰液。分泌促胰液素的细胞 是 （填“垂体”或“小肠” ） 。 （2） 电刺激迷走神经，兴奋在神经纤维上的传导形式是 。当神经递质与胰腺细胞膜上受 体结合后，引发胰腺细胞 变化，使其分泌胰液。 淋巴因子与促胰液素、神经递质在作用于靶细胞的过程中所具有的共同点是 (答出一个特点即 可)。 (9 分 )下图为某一池塘生态系统的部分示意图，据图回答下列问题。 该池塘中所有浮游植物 (填“属于”或“不属于” )同一个种群。 流经该池塘生态系统的总能量是 ，该食物网的第二营养级的是 。 鳙鱼与鲢鱼在空间上 (填“有”或“无” )竞争关系，理