狼牙山五壮士第一课时.doc

教学设计 年级 五年级 学科 语文 备课 教师 郑轮 授课 时间 课 题 22狼牙山五壮士 教学目标 1.认识10个生字,会写14个生字. 2.有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分. 3.积累重点描写英雄人物的词语. 教学重点 1.认识10个生字,会写14个生字，积累重点描写英雄人物的词语. 教学难点 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分. 教学准备 课件 课时安排 两课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 课题导入 ◆同学们，在你们的头脑中什么样的人可以称为“壮士”?(老师板书：壮士) ◆这节课就让我们一起走进狼牙山，走近五位英勇的壮士.(补充板书：狼牙山五壮士) 初读感知 ◆用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字、生词.(读文时可以圈画生字、新词.) ◆利用工具书解决自己不理解的词语. ◆再次读课文，并把语句读通顺，想一想课文写了一件什么事? 小组活动 幻灯出示交流内容. ◆两人一组轮流读课文，互相认读生字新词.(提醒学生在互读时把语句读通顺.) ◆课文是按怎样的顺序叙述的?想想哪些内容是作为重点写的. 接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖 (使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的，明确重点.) 练习设计 一、我会将下列词语补充完整。 （　）（　）怒火　 　全神（　）（　）　　（　　）七（　　）八 （　）（　）绝壁　 ?（　）钉（　）铁　　（　　）身（　　）骨 壮烈（　）（　）　 ?（　）天（　）地　　（　　）（　　）山 河 板 书 设 计 22狼牙山五壮士 接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖