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范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 7 端午节主题教育实践课教师教学体会总结 本学期四年级综合实践课《故事里的端午节》以端 午节为载体，让学生表演一些与端午节由来或习俗有关的故事。建构 主义认为：知识是人的心灵在与外界客体相互作用的过程中从内部生 成的，人的心灵具有自觉能动性，学习过程是主动建构的过程。只有 在学习中同时也有美好的情感体验，我们的学生才能真正投入学习， 爱上学习！如何让学生在表演中有效地学到端午节的知识，并激发学 生的爱国主义热情呢？执教者小黄老师在布置预习时， 要求学生以小 组为单位先选好端午节的一两个故事， 拟定要表演的内容，再进行排 练和准备服装道具：剧本组负责安排角色，服装组负责设计或借服装， 表演组负责设计表演内容、情景hellip;hellip; —切就绪后再进行 排练。 如今的小学生活泼而有朝气，他们有他们的思想，有他们的喜好。由 于有了准备，课堂上，各小组通过各种形式的表演，比较好地再现屈 原跳江后人民以各种方式无限怀念他的情景， 在表演中均有较佳的创 意：有的小组配以音乐，自制道具，增加了表演效果；有的小组思维 活跃，想象力丰富，富有时代气息他们把北京奥运都融合进去了 hellip;hellip; 综合实践活动课注重各种知识的整合，在能力方面本课主要是培养学 生查找资料的能力，表演能力和小组合作等能力。小黄老师在设计这