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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 记承天寺夜游教案 记承天寺夜游教案（一）：  《记承天寺夜游》教案  教学目标  整体感知，理解文章的主要资料  感受文章中描述月色语句的精妙  揣摩作者写作本文时的情绪[由整理]  教学重难点：感受文章中描述月色语句的精妙  揣摩作者写作本文时的情绪  教学时数：1课时  教学过程：  一、导入：  学生说出关于月的诗句。听王菲演唱的苏轼的词《水调歌头明月几时有》  这首歌大家都比较熟悉，也明白《水调歌头》是首咏月怀古的词。同为一轮或圆或缺的明月，不同的赏月者却有不同的心理感受，在他们的笔下自然也就别有一番情致。因此在我国的古诗文中就有很多描述到月亮的语句，如刚才这首《水调歌头》中的但愿人长久，千里共蝉娟；我们十分熟悉的李白的举头望明月，低头思故乡等等。即使同一个人在不同的时候，不同的心境下对月亮也会有不同的感受。就如苏轼，他在《记承天寺夜游》中抒发的月夜下的感受就与《水调歌头》中的不同。这天，我们要学习的就是他的这篇游记《记承天寺夜游》。  二、破题了解1作者简介  苏轼（1037―1101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一