2020-2021学年九年级化学人教版上册4.4化学式与化合价教案.doc

2020-2021学年九年级化学人教版上册4.4化学式与化合价教案 课题四 化学式与化合价 教学目标： 1.了解化学式的涵义,能用化学式表示某些物质的组成。 2.知道一些常见的元素和根的化合价,并能利用化合价推求化学式。 （1） 了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 （2） 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 重点：一些元素和根的化合价，用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式 难点：化学式的意义 教法：讲练结合 备课组二次备课记录 第一课时 复习提问： 1、默写元素符号，了解元素符号所表示的意义。 2、物质的分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。 导入：物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式是国际通用的，它为学习和研究带来方便。 新授： 元素―――――――→元素符号 ∣ ∣ ↓ ↓ （纯净物）物质 化学式 一、 化学式 1、 定义：用元素符号的数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。如：氧气O2、二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5、水H2O等。 注：①每种纯净物的化学式只有一个，混合物无化学式； ②纯净物有固定的组成（组成的元素，元素的质量比或原子的个数比一定）； ③ 对由分子构成的物质，化学式就是分子式。 2、化学式的意义 提问：元素符号的意义？元素符号前的化学计量数表示的意义？ 小结： 宏观：表示某物质及这种物质的组成 化学式的意义： 微观：表示一个某物质的分子及该物质的分子构成（由分子构成的物质） 例：H2O表示的意义？ 小结：H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成； 还表示一个水分子； 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。 例： 表示2个水分子 2H2O 表示每个水分子中有两个氢原子 小结：元素符号前边的化学计量数表示原子个数； 由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数。化学式右下角的数字表示一个分子中该原子的个数。 练习：口答下列符号各表示什么意义？“2”的意义？H、2H、 H2 2H2 3、化学式的写法、读法 （1）书写原则：以客观事实为基础。 （2）单质的化学式的写法、读法 金属单质：Cu、Hg、Mg、Fe、Zn 写法 稀有气体单质 ：He、Ne、Ar 用元素符号表示 固态：C、S、P、Si I2 非金属单质 液态：Br2 用 X2表示 备课组二次备课记录 气态：H2、O2、N2、F2、Cl2 读法：气体：“元素符号+气”、固体、液体：“元素符号” （3）化合物化学式的写法、读法 思路：组成元素（符号）→ 排顺序 → 确定原子的个数，标于原子的右下角 注意顺序：氢金左，非金右； 含氧者，氧最后； 原子个数不能漏。 ①氧化物：如：SO2、CO、NO2、P2O5、HgO、Fe3O4 、H2O等。读法：氧化某 几氧化几某 ②金属与非金属元素两种元素组成的化合物：如：NaCl、KCl、ZnS、CaS、CuS、HgS、FeCl3 读法：从右向左，某化某，有时读个数。 ③两种非金属元素组成的化合物。如：HCl、HF、CS2、PCl3、PCl5特殊：甲烷CH4、氨气NH3 板书设计： 一、 化学式 1`、定义：用元素符号的数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。 2、化学式的意义 宏观：表示某物质及这种物质的组成 化学式的意义： 微观：表示一个某物质的分子及该物质的分子构成（由分子构成的物质）3、化学式的写法、读法 （1）书写原则：以客观事实为基础。 （2）单质的化学式的写法、读法 作业 学案《优化课时练》 教学反思： .