吹灭学习灯，一身都是月——网络课堂教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 吹灭学习灯，一身都是月——网络课堂教学反思 似乎顷刻之间，世界不再是我们熟悉的样子。热闹，被隔离在新春到来的前夜；欢聚，一夜之间被贴上封条。突如其来的疫情，是戛然而止的春节序曲和口罩之后茫然的眼。本应于2月10日开学授课的我们，却收到通知：做好线上教学准备工作，做到延迟开学不停学。接连不断的培训、响声不停地钉钉……学校、教师都在准备着，为了一场特殊的“战疫”。教师群体，成为除前线外最早复工的人员。信息时代的到来，意味着新的授课模式的产生，而线上教学与线下教学最重要的区别，在于前者受教学形式的影响，一定会淡化“教”而突出“学”。也就是说，线上教学更需要强调学生的参与性和主观能动性。如此看来，线上教学初衷和目的无疑是好的，但新模式的推广，往往伴随着不少的问题。一是教学设施跟不上。随着手机功能的强大，电脑仿佛从许多家庭淡出，封尘已久的老式机的系统、外设、配置都跟不上直播软件的要求，网速也成了最不可控的因素。二是教学对象不可控。教师对着屏幕看不到学生，一定程度上增加了教师课堂管理的难度。三是教学内容难传授。毕竟教师不是画手，不配备有手绘板，所以如何更直观的演板就已经让教师们头痛不已。不少教师反感线上授课，频频抱怨，教课难、改作业难，让学生听课难、让学生交作业更难。其实新教学形式的引进必然会打破不少人的舒适圈，毕竟用传统方式授课多年，新鲜事物往往很难接受。但从另一个角度看来，线上教学无疑是时代进步的结果，教师们必须跟上时代的步伐，更新自己的教学形式和教学手段，做到传统教学与现代信息技术相结合。作为文化的传播者，要更经得起考验。线上教学模式就像几年前多媒体课程改革一样，引进过程是曲折的，前途却是光明的。从浅层次来说，至少现在的教师授课离不开PPT，更多地借助多媒体辅助教学。实战了6周后，我有很多不错的心得，跟大家分享。1.备课小技巧。如何将电脑另一端的学生吸引到你的课堂上来，是小学教师最需要的。比如说一些精美且动感的PPT、flash小插件或者授课顺序的调整……让学生动手动眼动脑，吸引学生的注意力。2.教研工作。集体的智慧一定是高于个人的，所以每天我们组老师都会开一个钉钉或者微信群会议，更新教学形式、反思教学工作、商讨教学内容。3.提前录播。在线课堂偶尔会由于在线人数多崩溃，为了避免直播时出现各种事故，可以提前在试播群里开直播录课，下载直播回放。下面是我的两个片段：片段一：3.2.1，直播开始：“请还没有进入直播的孩子抓紧时间进入课堂，我们的直播马上开始。”疫情期间，这句话时常作为我的开场白，每天下午4:30准时出现在我们班的直播课堂里。“好，下面我们先连麦试一下今天的直播语音效果怎么样？连麦中，老师有一个要求，把你此时此刻最想说的一句话告诉老师。好，开始……”“老师，我想你了！”“老师，我昨天晚上好像看见你给妈妈发的信息，明天可以到校上课啦！”“老师没想到这次疫情会这么严重，听妈妈说这次要比我们没出生那一年（2005年）非典严重地多的多。”“……”短短5分钟，4个孩子的申请连麦不间断地打进来。他们的话语很真诚，但从话语中，我感受到，我和孩子们虽然身处一座城市，但却好似相隔千里，隔海相望，内心真的很期待与他们拥抱的那一时刻。片段二：“孩子们，下面请你思考两个问题:1、 每天的你都干了什么？2、开学后，你的学习会是怎么样的？”连麦的声音瞬间无声。接下来老师说说老师的每一天都是怎么度过的？“作为一名班主任，每天的我都是忙碌的，每天清晨老师不敢有一丝懈怠，早上早早起床，和你们一起看课本、看网络升旗，一起听省名师课堂的课，记听课记录，然后和六年级组老师一起研讨当天的作业如何布置，编辑作业，利用下课时间，钉钉提醒你们完成各种网上打卡上报，然后就是进行我的二次备课，做PPT课件；下午我会梳理直播内容，之后和你们在钉钉群进行长达40分钟有余的直播和线上互动，直播结束后，进行各种数据汇总并上交学校，每天电脑前工作至少5小时，老师批改你们作业的时间经常会到晚上10点左右，因为那时夜深人静，是老师心里最静的时刻，也是老师最享受的时刻，我可以通过网络和你们每一个人传递最想说的话语。直播开始：“……”直播像往常一样顺利地进行着，孩子们打字中的互动内容一个个也是有序的出现在电脑屏幕上：张灯结彩、行善积德……很欣喜！今天的直播课堂，我看到了孩子们的努力，看到了他们的参与度，看到了充满学习劲头儿的学子们，疫情防控目前虽然取得了一定的胜利，但作为郑州人，目前我们还看不到复课的希望，接下来的日子我会和学