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万紫千红总是诗 603班活动策划 教学目的： 1、培养对祖国古典文化的热爱，感受诗词的魅力，吸收民族文化智慧。 2、培养学生综合性学习能力，收集处理信息能力。 3、培养学生团队合作精神与竞争精神。 教学准备： 1、相关的背景音乐。 2、诗词相关的画面，影像。 3、相关的歌曲。 4、《三国诗词选辑》《楚汉相争诗词选辑》《古诗词与现代歌曲选集》《李白诗词选集》《苏东坡诗词选集》等综合性诗词主题选辑，学生组成小队完成任务。 活动过程： 一、接龙导入 随机抽取古诗词接龙背诵，如第三十六首到第五十首，第七十七首到第八十八首，第一百二十首到第一百三十三首等，教师开个头，要求背诵有感情、抑扬顿挫。 二、诗画相依 古人云“诗中有画，画中有诗”。诗是脑中的画，画是心中的诗。诗画相依相偎。让我们走进诗画的世界。 1、赏画诵诗 出示图画，吟诵相应的诗词。注意时间，超过十秒作答不得分。 2、吟诗绘画 老师要求学生背诵一首古诗，当场依据诗意画插图。学生画画，活动继续。 三、诗歌相携 古诗词是古代的流行歌曲，《送元二使安西》就是唐朝著名的流行歌曲，名叫《阳关三叠》。还有，当年唐玄宗李隆基为了讨杨贵妃开心，还专门邀请最好的词作者“诗仙”李白，写歌词《清平词》“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”。宋代最著名的词作家，柳永写的歌曲更是风靡神州大地，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，意思是说，市井中经常能听到有人唱柳永的词，这说明柳永的词很切实市民实际，深受北宋市民的欢迎。你们难道还不想感受这诗与歌的魅力？来吧，一起去看看— 1、听歌曲，吟诗词 听着这些歌曲，你想起了那些那些古诗词。请吟诵。超过十秒作答不得分。 歌曲《但愿人长久》《月满西楼》《当》《涛声依旧》《新鸳鸯蝴蝶梦》《精忠报国》《菊花台》《霸王别姬》《望乡》 2、诵诗词，唱新调 请你用自己喜欢的流行歌曲曲调，来唱一唱相应的古诗词，一定要注意歌曲与诗词的基调是否一致，是不是都是优美的，壮美的，哀伤的，高兴的等。要是能把古诗词改写成现代歌词，就更棒了。这是个有挑战性的任务。但我相信你们一定能行。给你们四分钟时间准备，开始。 学生准备，学生展示。 四、诗史同行 诗歌与历史也是好伙伴，有一种诗词借吟咏历史表达心怀，叫咏史诗。我给大家讲讲历史故事。看看你们都想到那些诗词呢，这些诗词给你什么感受呢？ 1、楚汉相争与诗词 讲述《垓下之围》的故事。听了这个故事，你想到了哪些诗词，这些诗词给你什么感觉？超过十秒作答不得分。 2、《三国演义》与诗词 《三国演义》大家都看过吧，请大家欣赏几首古诗词，看到这些诗词时，你想起了哪些三国故事，作者当时的心情是怎样的？三分钟思考，计时开始。 A、七步诗三国曹植 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急! B、八阵图 唐代 杜甫 功盖三分国,名高八阵图。 江流石不转,遗恨失吞吴。 C、书愤 宋代 陆游 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 D、念奴娇·赤壁怀古 宋代苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 五、诗人合一 我很喜欢看诗人传记，我最佩服的诗人有三位：李白、苏东坡、毛泽东。这三位诗人的传记、故事、传说，我看过不少。今天我和大家，一起来赏诗词，评诗人。就像一本特别有意思的书《世说新语》一样，通过人的只言片举，来品味一个人物，也许有不足之处，不够全面，但是我们有了兴趣，就可以通过各种方式，更好全面地亲近诗人，走进诗人。下面两题，任选一个完成。 A、联系积累背诵的李白诗词，特别注意推敲他特别的字眼，猜猜他是个怎样的人呢？ 《夜宿山寺》《秋浦歌白发三千丈》《望庐山瀑布》《静夜思》《独坐敬亭山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 B、联系自己积累背诵的毛泽东诗词，老师给的诗词，注意感悟特别的字眼，你觉得毛泽东主席是个怎样的人？ 《七律 长征》(1935年10月) 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 沁园春·长沙 毛泽东(一九二五年) 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 六、活动小结 表扬鼓励学生的表现。 诗词充满了乐趣，成功的乐趣，探索