二年级语文：我会查字典了 教案2篇.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我会查字典了 教案2篇 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课时　　教学目标：　　　初读课文，感知课文内容；学习生字词；理解课文第1段。　　教学过程：　　1、启发谈话，提示课题。　　1) 小朋友都喜欢课外书，书里有许多有趣的故事，还会告诉我们很多知识，可我们才上二年级，还有很多字不认识，有些字看了拼音能读出字音，可我们才上二年级，还有很多字不认识，有些字看了拼音能读出字音，可字义不懂，有爸爸妈妈或老师在身边还可以问一问，要是都不在那怎么办呢？今天要学的这篇课文会教你们一个本领，学会后就能独立地读书看报了。　　2) 出示课题《17.我会查字典了》读一读，读了课题，你知道这本领就是什么？（查字典）　　　学习课题中的生字“查、字、典”，用熟字识记“查”和“字”，重点分析“典”（八字底，上下结构）。　　3) 出示《新华字典》，这就是字典，这种字典叫《新华字典》，里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？这就要学会查字典。看谁学了这篇课文后也学会了查字典。　　2、教师范读课文。　　3、初读课文，自学生字词。　　1) 自由拼读生字，你自己能学会哪几个字，是用什么方法记住它们的？还有哪几个字你感到有困难？　　2) 划出带有生字的词语。想想它们在句子中的意思。　　3) 读课文，看看课文共有几段，标上序号；课文向我们介绍了哪一种查字典的方法，你从哪儿看出来的，用“——”把句子划下来。　　4、检查字词。　　1) 重点正音：“查”（翘舌音）、”经、形”后鼻音。　　2) 字形分析：你自己能学会哪个字，是用什么方法记住它们的？（引导学生用熟字来帮助记忆字形）你觉得学哪个字还有困难？　　　重点指导：　　　已：注意不要写成“己”，但竖弯钩也不能写得太高成“已”，这是另一个字了。　　　母：共5笔，书空笔顺：竖折、横折钩、横、点、点。　　3) 认读词语。　　　音序：指汉语拼音字母表的顺序。　　5、读课文，初步了解课文内容。　　1) 妈妈为什么给“我”买一本字典？请一位同学读第1段。　　2) 李老师怎么教“我”学查字典的，结果怎么样？请一位同学读第2—4段。　　3) 学会了查字典还应该怎样呢？请一位学生读最后一段。　　4) 齐读课文，说说课文向我们介绍了哪一种查字典的方法。　　6、学习课文第1段。　　1) 齐读第1段。　　2) 妈妈为什么给我买字典？（字典是不会说话的老师，碰到不认识的字可以向它请教。）　　3) 碰到不认识的字可以请教这位不说话的老师，“请教”是什么意思？（请别人教你，当自己不懂的问题，就谦虚地、有礼貌地向别人求教。）课文中指向谁请教？”这位”指哪一位呢？　　　　为什么称字典是“不说话的老师”？学了这篇课文你就会明白了。　　7、书写指导：　　　已：”“要偏左写，”“的弯钩要写得长一些。　　　第：“弓”要写得宽扁一些。　　　义：第一笔要写成竖撇，和捺的交*点在横中线下。　　8、课堂作业。　　　课堂作业第1题。　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　学习第2—4段课文，初步学会用音序查字法查字的方法。　　教学过程：　　1、复习巩固。　　1) 认读生字。　　　（个别读——开小火车读——齐读）　　　指名板书”母”（检查笔顺是否正确），”已”（检查竖弯钩的位置）。　　2) 出示多音字。教（jiao jiao）　　　“教”有两种读音，表示”把知识或本领传给别人”的意思时要读jiao，如教唱歌、教画画，课文里李老师教我们什么？（教我们查字典）其它的就读jiao，如：请教，这个教你还可以组成哪些词？（教室、教师、教育、教学）　　3) 卡片认读词语。　　　　如果：是假定、假如的意思。比如：如果明