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农村教师留校值班学习心得体会 最近，为了狠抓教育教学质量，提高教师业务素质，继五条禁令之后，学校制 定了切实可行的教师留校值班学习制度，我认为在某种程度上也是可行的。因为一 个单位，如果没有严格的规章制度和严明的纪律，就如同一盘散沙； “没有规矩不 成方圆 ”，如果没有服从，单位将会溃不成军，何谈竞争和生存。 那么我们怎样做呢？在工作中，只要每个人从心底里尊敬自己的职业，热爱自 己的岗位，就能做得更好。这实质上是一种负责敬业的精神，是一种诚实的态度， 是一种完美的执行能力，它是要求我们尽己所能去认真做好每一项工作，而不是为 没有完成任务去寻找借口。只有保持这样一种心态，这就是工作中最基本的原则， 你也就必备了一个优秀员工的素质，同时也具备了优秀员工的一种美德！责任是一 种境界。 教书育人就是我们教师的责任。然而对于大多数人而言，工作就意味着完成自 己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为，工作既 是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复 一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。 教师是 人类灵魂的工程师“ ”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使 命。怎样才能不辜负 “人类灵魂工程师 ”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培 养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一 点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞 争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教 师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能 把这种爱倾注到对学生的教育中去。 师者，所以传道、授业、解惑也。“ ”教师的具体工作在于 “传道、授业、解 惑 ”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能 力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有 “学而不厌，悔人不倦 ”来开拓学 生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际 问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽 强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖 国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象 —— 学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一 块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不 存在好与差之分， 差生“ ”之所以 “差 ”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束 缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客 观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障 碍。正因如此，我们教师对这些所谓的 “差生 ”，更应加备的关爱与呵护。在他们身 上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活 中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到 温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生 “向师性 ”。这样，才 会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必须十分重视 “言传 ”外的 “身教 ”，要以自身的行为去影响 学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因 此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得 体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性 的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也 可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益 友。 通过这次活动，我受益良多，只有安下身，扎下根，才能立足于教师长远的发