2018新人教部编本小学三年级上学期语文教学计划.pdfVIP

2018 新人教版部编本三年级上册 语文教学计划及教学进度 新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加 有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情 况，特拟定了如下计划： 一、教材分析。 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五 单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一 单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交 际。分别是 “我的暑假生活” “名字里的故事” “身边的小事” “请教”。附录部分包括生字表 (一 )，要求会认的字 ;生字表 (二 )，要求会写的字 ;词语表。 教材共八个专题， 它们依次是： 美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现 身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。 每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴 涵教育价值。 二、学生分析 本班共有学生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。根 据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较 小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了 解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一 年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够 灵活，没有良好的学习习惯 . 三、教学目标 1. 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生 对生活的热爱 ; 了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热 爱祖国、热爱自然的思想感情 ; 认识中华传统文化的丰厚博 大，激发学生民族自豪感 ; 学习革命领袖、科学家的优秀品 质 ; 受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2. 会使用字典， 学习使用词典， 有初步的独立识字能力。 开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑 问。 四、教学重难点 1. 学会 250 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词 在语言环境中的意思，并能正确书写 ; 会认 250 个生字，只 要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。 2. 上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分 能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语 言的习惯。 五、教学措施 1. 准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学 生的不同层次，进行合理的教学。 2. 扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段 话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助 他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保 证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩 大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活 动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3. 注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从 读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方 法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力， 并且注重学生平时知识的积累 . 4. 重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指 导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多 音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种 方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一 段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生 运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 5. 继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来 鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对 学