初中班主任经验介绍 向阳花开——我们的1705.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中班主任经验介绍 向阳花开——我们的1705 尊敬的刘校长、各位领导，敬爱的老师们：大家上午好，能够在期末全体会上发言我感觉很荣幸，但同时也有些许忐忑，我们的身边有无数爱岗敬业的好老师，大家都在为了学校、为了学生默默地付出着，工作经验需要分享，更需要讨论、改进，下面我就将自己这学期的班级管理理念和方法和大家分享，如有不当之处也请大家批评指正。八年级开学我新接1705班，而中途接班最大的问题就是师生情感的问题，由于和学生之间彼此不了解，再加上是创新班，工作的时候难免顾虑的多一些，所以整个八年级上学期我在班级管理上“软”的东西相对多些，一个学期下来班级整体还算稳定，但不够理想，尤其是集体意识淡薄，班级凝聚力欠缺，竞争意识不强。假期里我也进行了一些思考，觉得自己还是不够大胆，而且很多时候站的太高，希望过多，没有给学生可操作的细致性引导。一、收心这学期我所做的第一步就是重新收收学生的心，大家都知道，班级的很多问题老师看在眼里，急在心里，学生却不以为然，很多时候我们三令五申，学生却不当回事。因此在开学初，我组织学生填写了“班级问卷调查”。这实际上更像是一个“圈套”，目的就是想通过这样一个过程，让他们发现并承认问题，让绝大学生意识到班级的状况会极大地影响到个人，从而产生想要改变现状的心理。开学初第一次班会后，我们坚定了一个原则，即“听指挥”；明确了这个学期班级的目标，那就是尽快改变班级现状，创设良好的班风班貌，平稳渡过八年级这个特殊时期。先让学生理解并产生需求，上下一条心，接着再去提要求、设规定，他们就更容易接受，各项管理工作开展起来也就会相对顺利些。此外和很多班级一样，我也组织学生自己定目标列计划，但学生的特点是“三天新鲜”，不能长久保持高涨的热情，这种一次性的活动所起到的作用对于很多学生而言大多不会长久，他们会由于各种问题而忘记、丢掉或不能一贯坚持。我能做的就是利用班务总结的机会不间断地进行这方面的指导，发现问题，处理问题。就像教学一样，要想成绩好还是要靠教师本人动脑筋、想办法、多付出。班级管理要想真正落实，出实效，还是需要班主任言出必行，长久坚持，不断提醒。二、安心班主任的日常管理就是努力让学生安心，安心学习，安心生活。这学期我主要是围绕两个字开展工作的，一个是“细”、一个是“严”。（一）、细心观察，细致引导，着眼于班级的整体调控。作为一个由几十人组成的集体，其中的成员形色各异，品性不一，认知也各不相同，往往都会有些许的不和谐音符，我们想要的完美是绝对不可能出现的。我不知道那些有名气的优秀班主任是否能做到让每一个学生都喜欢，都满意，但我认可一种说法：一个好老师一定要有一部分学生佩服，有一大部分学生喜欢，有一部分学生害怕，也许还有一小部分的人“骂”。那么这样来看，只要班主任做事讲理、尊重学生、处理问题公平公正，真心为学生着想，为班级考虑，得到班级大多数学生的认可，保证班级的整体的状况就可以，完全没有必要为了极个别的学生而患得患失。一年下来，五班的孩子都知道，我对他们的要求只有一个，就是“明理”， “评判和检验行为的标准就是优秀的集体愿不愿意接纳你。”班级的事没小事，处处皆文章，无论哪一处失误，都将造成不良影响。班主任的全程监护至关重要，这一点我牢记在心，也尽我最大努力践行它。任何一个班级每时每刻都会有问题，只是可大可小，轻重缓急各不相同。班主任首先就是要做到能发现问题，想要治病就一定要发现病症，然后对症下药。所以这学期我加大管理力度和管理范围，细心观察，发现问题，学会找事儿。让学生知道凡事都要做真、做实，不能应付，更别想要应付我。（二）、严肃对待、严格管理，注重管理的实效性。做老师的，一定要有慧眼，要有慧心。眼里能看见，心里能想到。然后就是针对具体情况分门别类地进行处理，适时提醒、单独谈话、批评教育、心理疏导、方法指引。个人的问题尽量私下解决，而有些不良现象或问题则必须放在班务总结或班会上严肃对待，不公开批评，不揪着不放，重在谈现象、说影响、给建议、讲道理。任何一个环节都不能省，要让学生从心里想明白，从而才能接受。很多事，只有班主任当回事，学生才会在意，只有老师说清楚，学生才会弄明白。想办法给学生最需要的。比如我们班黎娟娟同学，各方面的表现都很优秀，任课老师反映，平时作业写的很好，可是考试成绩总是和平时表现不相符。后来我就找到聊了聊，发现她写作业喜欢问同学、查资料，她会如此，班里应该也有很多学生都会这样。以为讨论了从资料上找到答案就掌握了，陶醉于作业上被老师画一个大大的勾。学习中的问题在作业上没有暴露出来，