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希望对您有帮助，谢谢 小学班主任德育工作总结 导读： 本文是关于小学班主任德育工作总结的文章，如果觉得 很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：小学班主任德育工作总结】 严抓德育，把爱洒向全体学生。 班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作， 但正是在这平凡和繁琐之下， 却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识， 促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点， 又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生， 希望对您有帮助，谢谢 同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点， 他们不但要对自己 有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班 大多数学生都有了自己的任务。 少数同学则对他们实行一帮一的政策， 学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。 但是在干部的培养过 程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事 以后单独找他们谈话， 问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们 自己发现错误，总结经验， 在以后的工作中才能不犯同样的错误。然 后在班队课上强调： 这件事发生的原因和经过， 而且要让其他学生明 白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。 但是也要帮助小干部树立他们的威信， 如果谁不听小干部的话， 就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里， 班级里发生的每一件事都和我们有关。 我用一根筷子易折断， 一把筷子难以折断的简单道理， 培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果， 单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的， 从中让学生懂得合作的快乐； 让 希望对您有帮助，谢谢 他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（ 1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。 四、关心学生，使家长放心。 关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生， 提醒他们抓紧时间完成作业， 这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终， 营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 【篇二：小学班主任德育工作总结】 班主任是班级工作的舵手， 也是学生成才的导师， 又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有 服从集体，服从命令 的思想，具有自我约束 希望对您有帮助，谢谢 力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出 活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。 建立德育评价机制和规章制度。 德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度， 其主要内容是： 小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、 惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育， 使两者紧密结合， 把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从