幼儿园小班保育工作计划.docxVIP

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 幼儿园小班保育工作计划 幼儿园小班保育工作计划 ( 一) 一、班级基本情况分析 1、孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活 上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适 应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼儿入园 后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭 泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有 4 分钟 5 分钟，甚至有的幼 儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。 3、有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，注意发展。小班幼 儿仍以无意注意为主。一般只能维持 3 分钟 5 分钟。小班幼儿的注意转移、分配能 力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部 分的运动有机地结合起来。 4、想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是 没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的 小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少， 受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自