回顾展望 携手前行 ——优秀教研组工作交流（六年级数学组）.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 回顾展望 携手前行 ——优秀教研组工作交流（六年级数学组） 各位领导、老师：大家好！非常感谢领导的赏识，给我们领航学校这次学习交流的机会；也特别荣幸，能作为领航六数代表，汇报我们一年来的工作情况。伴着习总书记“幸福是奋斗出来的”鞭策语，在我们领航学校“和悦课堂”理念的引领下，我们六数组的所有成员，卯足劲、用尽力，以教促研，求真务实。一路欢歌、幸福携手，圆满完成一年来的教育教学工作。回首过往，有让我们会心微笑的成绩，但也有些做法不尽人意。现与大家简要分享，希望得到各位领导和老师们的指教。一、合作共赢，和谐共进。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，我们组的8位成员积极进取、勇挑重担，精益求精、求实创新，可谓是“八仙过海，各显其能”，组成了一个和谐幸福的小家庭。一人获奖，其他人比本人都兴奋；一个人有困惑、有心事，其他人一眼就能看穿。我们开玩笑说：“你们都是别人肚子里的蛔虫吗？”生活在这种冷暖相知、人文关怀的氛围中，心情自然舒畅。组内的事就是自己的事，自己的事就是大家的事。“一荣俱荣，一损俱损”的意识在每个人的心里已经生根发芽。就拿上周五来说，由于忙于省文明校园的验收，平时的工作集成了堆，我说咱捋一捋，今天都需要干什么：汇总反思链接、汇总强国积分、上交教研活动记录、钢笔字、履历表，每人的80学时校本研修需要复印上交，周清小卷要出。这么多的事如果我一个人去做，两节课也不一定干完。我话音刚落，就听到：“组长，我负责……”最后，我没任务可干了。组内事务从来不用安排，每人总是争相去做；不管我这个组长在不在，常规检查、上交材料，所有工作照样出色完成。我的小伙伴们没有做出令人惊艳的壮举，但我常常被他们这种这丁点小事而感动。这种主人翁意识、无私奉献的自觉精神、互帮互助的优良传统是团队优秀的前提保障。就现在看似我一个人在前方冲锋陷阵，其实后面却是一个强大团队做后盾。不论是工作还是生活，我们从来就不是单枪匹马的“一指禅”，而是虎虎生风的一个“拳”。因为合作就能共赢，和谐才能共进。二、教研扎实、特色突出。在我们孙校长倡导的“一科一组一品牌”的理念下，我们六数组形成了自己的特色与亮点。1. 教研氛围、积极浓厚。除了区里和学校统一的每周二上午大教研，我们学校还坚持各组进行每周大教研。八个人轮流主持，主讲人认真研读教材和教参，设计教学方案，制作课件。在这样的基础上，我们利用周教研时间，再集体研讨：本周教学内容的安排、每节课重难点、易错点的突破方法、练习题的设计等进行集体研讨；每天早教研。在集体备课和自己备课的基础上，我们每天会利用语文早读时间，针对本节课进行教研，大到整节课的流程，每个问题如何设计，小到练习以后的处理方式；课后再教研。上课回来就会“看脸知效果”，你看这个眉飞色舞、嘴角上扬，简直是高兴极了：“我们班这个孩子的发言太精彩了，这种方法我都没想到，如是那般地分享一遍。”再看那个，垂头丧气，一脸无奈：“我这节课没完成任务，怎么调动学生的积极性呢？”大家毫无保留地分享得失、制定措施；不定时教研。只要有六数人在，你就一定能听到教研的声音，一定看到教研的身影。办公室、餐厅里、散步中，见面后没有二话，除了教研仍是教研。大家善于提出质疑，时常因一个问题争论的不可开交、面红耳赤，那种激烈的场面，只能靠一个人发个好吃的缓解气氛，语文老师打趣说：“不细听还真以为你们在吵架呢。”2.课例展示、重在研磨。每周的课例研究八个人轮流进行，不论是名师骨干引领课、优秀教师研讨课、还是教坛新秀提升课，我们的评课都是畅所欲言、各抒己见，优点要说够，不足要说透。这是我们六数组的突出特点。针对不足研讨策略，进行整改，再次上课，对比研究。在六数组，每位老师的展示课至少要有两次的研磨，只有“磨”，才能发现设计的不足，找准最佳切入点；只有“研”，才能发现更合适的方法，提高效率，扬长避短。3.不打招呼、随机听课。这已是我们六数组的常态。八个人在一起就是这样，不怕在自己人面前献丑，不用提前打招呼，不论是谁，任何一节课临时决定去听，总是精彩纷呈。常态课背后其实不平常，因为每节常态课大家都按精品课的要求去准备，教学素养就是在这样高水准的训练中培养出来。4.年级走课、资源共享。每学期每位老师精心准备一节课，然后在多个班轮流去上，让优质资源共享。学生感觉新鲜，课堂效率提高；本班的任课老师会发现学生别样的闪光点，执教老师的研究能力也在逐步深入提升。5. 日清周清、雷打不动。每天的知识点学生掌握得怎样，老师要做到心中有数，每天一两道基础题的日清，就是最好的反馈方式；针对每周的学习内容，组内