湘教版语文三下《一条新裙子》ppt-课件2.pptVIP

认一认 脏兮兮 一端 噪音 凌乱 礼貌 梳理 铺上 洗刷 修理 篱笆 努力 巩固练习 形近字比较、组词。 脏（ ）噪（ ）梳（ ）铺（ ） 庄（ ）澡（ ）流（ ）捕（ ） 初读课文，了解内容 选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？　　　　 —— 检查自学— 一条新裙子 的故事: 带给盖茨大街居民们生活习惯和生活环境改变 送给一条新裙子, 老师 为了改变一位女孩脏的面貌， 使孩子的父母 发现自己有一个漂亮的女。 父母 开始打扫屋子， 为了干净漂亮的女儿， 在他们的带动下, 居民 都在 努力地打扫房子，整 理院子。 在很多人的帮助下，盖茨大街变得 面貌一新。 因脏乱有名的盖茨大街的 快速阅读课文，思考： ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌？ ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌？ —— 整体感知—— —整体感知回应— 一条新裙子 盖茨大街 旧貌 （1——5） 新貌 （6——14） 1、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题： 盖茨大街原来是什么样子的？ 你愿意生活在这样的城市吗？ ——细读课文—— 盖茨大街旧貌: 脏、乱, 路面坑坑洼洼, 没有路灯, 噪音、尘埃. “学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来自盖茨 大街的一个小女孩，却每天穿着睛件脏兮兮的衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么凌乱。” 读以上句子你能体会到什么？加点词语说明了什么？ 盖茨大街人们的生活： 穿着极不讲究，不讲究卫生。 加点词的作用： 强调小女孩一直以来都是这样。 —— 细读课文—— 2、读第二自然段理解句子 3、读第三至五自然段。思考： 老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么 帮助？ 老师要小女孩把头发梳理好，把衣服洗干净。 当小女孩仍穿脏衣服上学时，老师给小姑娘买 了一条新裙子。 新裙子给小女孩家庭带来什么变化 饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、 栽一花苗。 小女孩家给邻居们带来什么变化？ 粉刷房子、打扫房子、整理院子 居民们的行动给盖茨大街带来什么变化？ 路面铺得王平平整整，大街小巷装上路灯，家 家户户都用上自来水。 ——细读课文—— 4、学习第6-15自然段。 　请同学们先读读这一部分的内容，再讨论下面的问题。 　　　　　　 ?变　　化 爸爸： 妈妈：? 邻居： 居民们：? 盖茨大街：? 5、读最后一自然段。 读出一条新裙子带来的面貌的惊喜之情。 ——细读课文—— 6、思考 1）“有一天，老师对小姑娘说：‘明天上学之前，你把 头发梳理好，行吗？’” 这句话中用了哪些标点符号？有什么作用呢？ 这句话中用了冒号、双引号、问号。冒号后加双引号”表 示下面是引用的话。 2）“ ‘这是干什么用的？’　爸爸指着桌布问。”　 引用话前面有提示语，要用冒号；引用话前面没有提示语就不用冒号。　　　　 ?? 13 一条新裙子 - 同学们真棒 学习目标 1.认识、会写本课生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文；读懂课文内容；体会标点符号的用法。 3.领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。 1、认一认，读一读 zāng duān zào líng 脏 （脏乱）端（一端）噪（噪音）凌（凌乱） mào shū pū shuā 貌（礼貌）梳（梳理）铺（铺床） 刷（洗刷） lí bā xiū nǔ 篱（篱笆） 笆（篱笆）修（修理）努（努力） 一端、脏乱、噪音、尘埃、凌乱、礼貌、梳理、洗刷、修理、篱笆、努力、 —— 检查自学—— PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/