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初中生物 实验教学计划范文 5 篇 教学计划是课程设置的整体 规划，它 规定不同 课程类型相互 结构的方式，也 规定了不同课程在管理学 习方式的要求及其所占比例。下面是小 编搜集的初中生物 实验教学 计划范文 5 篇，希望 对您有所帮助。 一、指导思想： 通过课堂教学和 课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活 经验 ;更加强调 学生的主动学习，增加 实践环节。使每一个学生通 过学习生 物，能 够对生物学知 识有更深入的理解，能够对今后的学 习方向有更多的思考 ;能够在探究能力、学 习能力和解决 问题能力方面有更多的发展 ;能够在责任感、合作 精神和 创新意识等方面得到提高。能 够拥有较高的应试能力，在 东莞市组织的首届生物 结业会考中考出好的成 绩。同 时为学生们将来参加社会主 义现代化建 设，适应 社会和 继续学习，打下必要的基 础。 二、教学任 务： 1、本学期 讲授义务教育课程标准实验教材 —— 《生物学》人教板。 三、学生情况：本学期本人任教初中年 级六个班，学生整体素 质相对较好，但两极分化十分 严重。刚接班，上 课时，学生和老 师的配合， 课堂纪律都 较好，有了好的开端，不 怕没有好的 结果。我准 备尽快认识他们，关注他 们的学习和生活，特 别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促 进他们的学习，从而提高学 习成绩，提高各班的平均分、合格率、 优秀率。 四、具体措施： 1、 深入学习有关的教育理 论和转变教育观念，在 继承传统教育优势的基础上力争使自己的 课堂教学有所 创新和提高。探究符合新 课标的课堂教学模式，并注意及 时收集 和整理相关的 资料和模式。争取呈 现全新的 课堂教学模式，学 习和应用现代教学手段和技 术并运用到 课堂教学中，提高 课时效率和教学 质量。积极参加校本教研，上 好课，设计好教案， 写好教学反思。 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成 课程目标。 2、为探究性学 习创设情景。例如，提供相关 的图文信息 资料、数据 ;或呈现生物标本、模型、生活 环境;或从学生的生活 经验、经历中提出探究性的 问题 ;或从社会关注的与生物 学有关的 热点问题切入等等。 组织好学生进行探究性学 习并提高其 质量，引 导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会 观察、思考、提 问，并在提出假 设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 重视探究性 报告的撰写和交流。培养学生通 过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成 报告，并 组织交流探究的 过程和结果。 3、激发学生学 习兴趣。精心 设计导语 ;运用生 动的语言 ;加强情感教育 ;精心诱导、强化教学。 4、 对生物学困生，要真正了解他 们对生物学习的态度，分析学 习不好的原因，个 别找来谈心，上 课随时关注他 们的 反应，看他 们是否参与到学 习中，是否 对生物有 兴趣，鼓励他们多回答 问题，对于他们的变化做好 记录。 课外走进他们的生活， 带领他们去了解一些实际性的生物 问 题，从而激 发他们的学习兴趣。 五、教学要求： 1、重点提高学生的 应试能力， 实际动 手能力，分析能力。 2、面向全体学生， 实现因材施教，促 进每个学生的充分 发展 ;努力提高学生 们的生物科学素养，培养学生的 创新精神和 实践能力。 3、通过课堂教学使学生更清楚地知道生物的生殖和 发育，从而更有意 识地保护 生物，促 进社会和 谐发展、可持 续发展;并懂得如何健康地生活。同 时对学生 进行唯物主义和爱国主义教育。 4、 教学中要使学生在知 识、能力、情感、 态度和价 值观等方面有所 发展，引 导学生主动参与和体 验各种科学探究活 动。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培 养。要注意 对学生综合能力的培养。要通 过组织 学生参加各种 实践活动，培养学生的学 习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的 调查、技能 训练、练习、探究 和资料分析活 动。 5、教学中要注意合理 选择和组合好直 观教具与 现代教学手段的 应用。教学中要有科研意识，以 “问题 即课题，教学即研究，成果即成 长 ”的教育科研 观，边实验 、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。 6、按学校要求 积极组织好生物 课外兴趣小组活动，能够对有特殊 兴趣的学生 进行个别指导。 生物是一 门以实验为 基础的自然学科， 许多概念和原理的得出来源于 严谨的科学 实验 ，一旦在某方面有了新的 观点又会采用 实验的方法去探究。由此可 见，实验在整个生物 领域 中起着 举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且 较为全面的接触 “生物学 ”。由于生物学是一 门研究生命 现象和生命活 动规律的科学，学生 强烈的好奇心 让他们渴望去 认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无 穷的生命现象和生命活 动规律时，人教版初中生