毕业设计教改项目申请书.docVIP

PAGE PAGE 1 北京石油化工学院教育教学改革和研究 项目申请书 项目名称： 基于项目导向的控制类专业毕业设计模式的 研究与实践 项目负责人： 纪文刚 承担单位： 信息工程学院自动化系 协作单位： 信息工程学院电气工程系、机械工程学院机电工程系 申请日期： 2009年10月10日 北京石油化工学院教务处 二〇〇七年制 填 表 说 明 填写内容应言简意赅，思路清晰，论证充分。表内空格不够时，可另附页填写，但页码要标清楚。 《 申请书》打印稿报送教务处一式两份并将电子版E-mail至jinhongmei@bipt.edu.cn,请自备底稿。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，按份装订或制成折页，上方2个代码框申请人不填，报送教务处六份。 所附活页供评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 本表须经课题负责人所在单位教学工作委员会审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 5. 表中不明事宜请与教务处联系。 一、简表 项目 基本 情况 项目名称 基于项目导向的控制类专业毕业设计模式的研究与实践 类 别 ■重点项目 □一般项目 申请经费 2.0万元 起止年月 2010年1月-2011年7月 项 目 负 责 人 姓 名 性 别 男 出生年月 职 称 职 务 学 位 联系电话 E-mail 主要教学研究和科学研究工作简介 时间 项目名称 项目来源 完成情况及主要成果 获奖情况 06-10年 深水海管铺设焊接工艺及设备国产化技术研究 国家863 完成焊接设备研制 06-10年 核电厂检修水下焊接实验系统与原理样机 国防 科工委 通过技术鉴定 09-12年 北京市学术创新团队 北京市 智能管道系统负责人 项目组主要成员 姓 名 年龄 职称 工作单位 主要教学 科研领域 项目中的分工(写具体) 签章 53 教 授 自动化系 检测技术 毕设流程与考核机制制订 43 副教授 自动化系 微机原理 编写流程文件 45 副教授 信息基础 微机原理 网站建设/编写文件 43 副教授 自动化系 过程控制 涉外毕设规程研究 45 高级讲师 自动化系 微机技术 问卷调查/编写设计文件 33 副教授 机电系 机电工程 问卷调查 39 副教授 机电系 检测技术 问卷调查 33 副教授 电气系 电气工程 问卷调查 37 讲师 机电系 检测技术 问卷调查 32 讲师 自动化系 控制理论 网站建设 二、立项依据 1、项目的意义 毕业设计是本科生完成四年教学计划的最后一个教学环节，是本科生培养的终端学习过程，是本科生培养过程中不可缺少的一个重要环节，是反映本科人才培养质量的重要指标。毕业设计的主要目的是培养和提高学生综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力，它将培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，培养学生的实际动手能力，提高学生的专业素质以及实践能力；有助于学生逐步树立正确的工作态度和方法，培养良好的科研习惯，为日后参加工作或者进一步深造学习打下良好的基础；有助于加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。因此，从论文的选题、论文的时间安排、教师指导、管理等多方面进行毕业设计的内容与形式的有效改革以解决存在的实际问题，对提高毕业设计质量，保证整个本科教学质量以及确保实现高素质应用型人才的培养目标具有重要的现实意义。 应用型院校的特点在于培养高级应用型人才, 强调学生实际动手能力的培养，而毕业设计是一个非常重要的实践性教学环节。改革毕业设计的形式与内容，建立项目引导下的毕业设计选题、开题、设计、结题等流程一体化工作模式，完善毕业设计的运行措施，规范和健全考核机制是立此项目的根本目的。 本教改项目的成果适用于信息工程学院自动化、电气工程及其自动化，以及机械工程学院的测控、机电、机械制造及自动化等五个控制类专业。 2、现状分析（国、内外改革现状及学院现状。参考文献目录（5-10篇）） 近年来，毕业设计中存在着质量下降的问题，分析其产生的原因是多方面的，如毕业设计过程各环节存在着一些不规范、措施落实不利，学生对毕业设计重视不够，投入精力不足，就业考研压力大，扩招后资源的不足、管理难度的增加以及学生各方面素质与能力的下降，前三年学习累积的综合反映等[1][2][3]。以上问题是对南京农业大学、沈阳航空学院、石家庄铁道学院等十余所高校的调研结果。 培养应用型人才是高等教育从精英教育阶段向大众教育阶段发展的必然产物，也是与之相适应的社会经济发展的必然要求。大众化教育办学理念下培养的应用型人才，是介于精英教育办学理念下培养的学术研究型人才和一般职业院校培养的技能应用人才之间的另一种复合型人才[4][5]。本院将学生的培养目标定位为应用型人才，其相应