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学好高中数学的方法详解步骤 一.认识高中数学特点，关注六个核心素养 高中数学内容增多、难度加大，在有些内容上初高中还有脱节现象，高中还增加了大量数学知识的应用，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题、熟练交流，数学思想方法贯穿教材始终，对学生的能力提出了更高的要求，特别是中学数学中的六个核心素养：抽象与想象、推理与建模、运算与分析，这是高中数学要努力培养的基本素质。因此高中数学学习就必须围绕这些方面着手解决。 二.正确对待学习中遇到的新困难和新问题 数学内容的巨变和学习方法的落后，在学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，努力培养分析和解决问题的能力，及时解决并弄清疑难问题，学会积极主动寻求老师、同学的帮助，还可充分利用数学学习APP等网络资源辅助学习。但一定要杜绝抄袭现象 三.要将被动学习模式转变为主动学习模式 高中数学不完全是靠老师教会的，更多的是在老师引导下，靠自己主动思考去获取的。学习数学的最佳状态就是积极主动地参与教学过程，对数学活动持一定的主动权，并经常能发现和提出问题。美国新数学丛书序言中说，“学数学最好的方法是‘做数学’”。因此，参与数学活动是获得数学理解的前提，参与又可分为主动和被动两种形态。有些同学习惯于“以听为主，力争听懂”，他虽然也有参与，但这种参与所涉及的内容和力度都是很有限的，参与是被动的;另有一些同学课堂上不满足于听懂，而是象数学家那样“力争自己解决问题”。这种强烈的自主意识，调动了他全部的身心投入到数学创造中去，这种参与是主动的，从内容到力度上与上一种参与有质的区别，因此，他所获得的体验要丰富得多，深刻得多。 四.要养成良好的个性品质，勤于思考学会反思 要树立正确的学习目的，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考，勇于探索的创新精神。数学是千变万化的，基本知识是死的，解题方法却是灵活多变的。数学学习勤在思考，我们知道一个小孩子在学习讲话、走路、跑步时并不需要大人纠正很多，因为他会不断去模仿周围的人使他的行为与周围的人一致。同样在数学学习中独立的思考就是不断地模仿、调整、纠正的过程，真正做到知其然而知其所以然，用三个小时想一道题和用一个小时看十道题效果显然是不一样的。数学就是这样，复杂多变，差一点就不一样，但每一步都是有理有据的，只要勤于思考，抓住问题的实质，“天堑变通途”并不困难。数学学习重在反思，反思是数学活动的核心和动力。没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平。那么，什么是反思呢?通俗地讲就是“回头看脚印”，就是对数学活动的全过程要“反复深入地思考”，要“处处问一个为什么?”从中去发现数学的真谛。因此，要想学好数学就一定要学会反思，一定要养成反思的习惯，这是学好数学的根本。 五.要养成良好的自学习惯，提高自学能力 课前自学落实到位听课效果就好，主动权就掌控在自己手上，听课效果越好，就能更好增强自信，形成良性循环，自学中存在问题就会减少，自学能力就会逐步提高。这里我要强调一点自学和预习是不同的两个概念。学习过程中必须重视教科书有的同学和老师把教科书当成习题集是不可取的，也就是说要重视基本原理和基本方法，这是最容易被忽略的。重视基本原理不是要你会背会默写，而是真正体会这个原理讲的是什么，反映了哪些基本量之间的什么关系，有什么用处，它与前后的其他原理又有什么关系。数学是一个体系，支离破碎地去理解它是不完全的。重视基本方法是指对基本解题技巧要烂熟于心，这样用起来才能得心应手。 六.要养成良好的审题习惯，提高阅读能力 审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，要逐字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵。审数学题有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为明显条件，有时须联系题设与结论，前呼后应，挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。 七.要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力 学习数学离不开运算，高中老师常把计算留给学生，这就是要同学们多动脑、勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握好算法和算理，注重简便方法，注意积累解题经验。题目是很多的，而经验是透过现象看本质，在解具体每一道题时，是一种灵感。每做完一道有意思的题，回头再看看为什么要这样做，这样的解法与已知条件有什么关系，自己开始是怎样想的，为什么走了弯路，这种回顾是很有价值的，可以培养你的数学第一感觉，日积月累，你的经验就丰富了，拿到一道题也不会慌，怎样