五年级数学下册第3单元长方体和正方体长方体和正方体的表面积教案1新人教.docxVIP

五年级数学下册第3单元长方体和正方体长方体和正方体的表面积教案1新人教.docx

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PAGE PAGE # 长方体、正方体表面积教学设计 教学内容: 长方体和正方体的表面积 教学目标 : 1、知识与技能: 1)、掌握表面积的定义:长方体或正方体六个面的总面积叫表面积。 2)、掌握长方体和正方体表面积的计算方法,并且会根据具体情况解决实际生活中有关 长方体或正方体表面积的实际问题。 3)、培养学生的探索意识、创新实践能力,演绎推理能力,进一步发展学生的空间概念, 培养学生自主参与的意识和能力,增强他们旺盛的求知欲望。 2、过程与方法: 1)知识产生的过程:在实际的生产和生活中,有很多需要求长方体和正方体的表面积或 跟表面积有关的问题,如工业生产中需要的包装盒,装潢时对长方体或正方体进行外包装, 建筑时要粉刷墙壁等。 2)掌握知识的过程:情景引入,感知计算长方体和正方体表面积的必要性——分组讨论 计算长方体表面积的计算方法——全班总结长方体表面积的计算方法,选择最优方案,学习 例 1 ——小组探讨正方体表面积的计算方法——自主练习, 巩固知识——拓展延伸, 形成能力。 3、情感态度与价值观: 1)培养学生观察分析、归纳和语言表达能力,发扬尝试、合作的协调精神,促进思维能 力的发展。 2)在学习活动中,增强学生的学习兴趣和信心。 教学重难点: 1、重点:掌握长方体、正方体表面积的计算方法,并会解决有关的实际生活问题。 2、难点:根据给出的长方体的长或宽确定每个面的长和宽,这是本课的难点。 教具: 长方体和正方体各一个、若干长方形小纸片、 学具: 练习纸、长方体或正方体纸盒一个 教学过程 : 课前谈话:同学们好,今天见到你们很高兴!同学们也看起来很高兴啊!那一会上课你们会 有什么表现呢?老师很期待!让我猜猜,上课会不会回答问题声音很洪亮啊?能不能积极主 动的回答问题啊?是不是小组合作都很有默契啊?那你们就是最棒的孩子!老师这节课就是 最幸福的老师!准备好上课了吗? 一、 歌曲引入、提示课题、明确目标 今天老师给同学们带来一首儿歌,会唱的同学可以跟着一起唱,好吗? 齐唱《我是一个粉刷匠》 我是一个粉刷匠,粉刷本领强。作为一名粉刷匠他都有哪些本领呢?同学们知道吗? 生多说 粉刷匠有这么多的本领啊,那个本领最强,最厉害呢?生猜测 粉刷匠也来到了我们教室里,听听他怎么说:我能计算出这个房子用多少涂料 教师:真厉害,能算出房子用多少涂料这得具备什么样的数学知识呢?你知道吗?要先 计算出什么来? 听听粉刷匠怎么说的,和你想的一样吗。粉刷匠:首先要计算出房子的表面积。 教师:什么是表面积,怎样计算表面积呢,也是我们这节课要研究的主要内容。长方体 和正方体的表面积(板书课题)相信学了这节课后,你也能有粉刷匠的本领了。 板书课题,“长方体和正方体的表面积”。 二、演示操作、形成表象、建立概念 1 .初步认识长方体的表面积。 教师:(用三角符号标出面积) 面积?我们已经学过了长方形和正方形的面积,同学们还记得吗? 谁来说说长方形和正方形的面积计算公式? 你的记忆力真好,那长方体和正方体的表面 -- 积指的什么?谁能来大胆猜测一下? 指生多说 教师:是不是这样呢?拿出老师给你们准备的长方体纸盒,看看这个长方体的表面积包 括哪些面?你来指指。 一共几个面? 6 个 从任意角度看长方体或正方体最多能看到几个面? 3 个 怎样才能看到 6 个面?展开 现在我们拿出一个长方体纸盒想一想长方体纸盒展开是什么形状呢? 可以拿出剪刀一起动手把这个长方体沿着棱剪开,再展开,看看到底是什么样子的,和 你想的一样吗?小组合作完成,注意不要剪到面(纸盒粘接处多余的部分要剪掉),并用笔 标明“上、下、前、后、左、右”每个面。 教师巡视,提醒用剪刀要安全 教师:谁来展示你的长方体平面图。在你的角度看长方体在平面展开图中哪是“上、下、 前、后、左、右” 面?指生说 现在看看老师是如何展开的,我用多媒体演示给大家看(教师利用课件出示长方体)这 时的长方体立体图形已经变成了平面图形,你还发现了什么? 生 1:我发现长方体的外表展开后是由 6 个长方形组成的。 生 2:相对的面面积相等。 2 .初步认识正方体的表面积。 师:同学们观察的很仔细!(再出示正方体课件)正方体按同样的方法剪开,再展开, 你又发现了什么? 生 1 :我发现正方体展开后也变成了平面图形。 生 2:我发现正方体的外表展开后是由 6 个正方形组成的。 3.认识长方体、正方体表面积的含义。 问:通过我们一起观察课件和动手操作实物模型,现在我们把长方体和正方体转化成平 面图形来理解表面积就更形象了。谁能再来说说什么叫做长方体或正方体的表面积? 生 1 :简单地说就是长方体或正方体六个面的总面积,叫做它的表面积。 揭示概念: 长方体或正方体 6 个面的总面积,叫做它的表面积。(学生齐读) 三、大胆猜

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