二年级数学2021-2021学年第二学期期中质量分析.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级数学2021-2021学年第二学期期中质量分析 一、学生分析时光如梭，在紧张忙碌中渡过。为检测学生的学习情况，更进一步了解和掌握教学情况，及时发现，总结教学的成败，我校于上周四举行了月考，现将本次的考试作出如下的分析。我班共有60人，属于大班额，但是管理比较严，大部分的学生学习习惯还是可以的。学习积极性比较高，但是还存在一些不好的现象，需要我们不断的去改进，去学习，去探寻一个属于我们班级的学习方法和道路。也可以从中衡量出每个孩子在班级中的位置，便于我们在今后的教学中因材施教的有针对性的教学。从学生的基本情况来看：参加考试60人，最高分100，最低分11，平均分90.17，优秀率71.67％，及格率95％，从以上情况分析，本次考试针对学生对前5单元基础的知识的掌握情况进行了很好的检测和反馈。从这一张卷子的反馈来看学生对基础知识掌握的还可以，但是对于所学知识不会灵活变通的来解决问题，不会结合生活实际来解决问题，对于稍微复杂性和稍微拔高性的题目和有些需要两部思思考才能解决的这类题的理解不太好。二、学情分析我们班虽然是大班额，但是要求很严格，综合上个学期的表现和这学期开学这一个月的表现，纪律有所近乎,平时能较好地完成学习任务,但是在平时的学习中，学生普遍比较浮躁，静不下心来做题和听讲，也比较粗心，所以存在基础知识失分的现象，但是由于本次题目中等偏难，有100分的学生，但是由于最近一段学生比较浮躁，沉不下心来认真做题，造成基础知识失分，分数90分以上的相比于其他班级少了一些，分数80多分学生多了一些，这一部分孩子主要是因为粗心，并且这写孩子有些浮躁，学习态度不是很踏实，造成了本次成绩不突出，而且不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较好的学习方法，取得了不错的成绩。但也有一些同学非常贪玩, ,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯不好, 不足的地方就是有一部分学生学习比较浮躁,平时小动作比较多，并且注意力不集中致使作业不能及时上交,书写不规范,学习基础薄弱,成绩不理想.学习比较浮躁,两极分化的现象比较严重,非常贪玩，学习态度不端正,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯不好,致使作业不能及时上交,书写不规范,学习基础薄弱,成绩不理想，知识掌握的比较浅薄，但也有一部分孩子乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较好的学习方法，成绩比较理想。 1、班内大多数学生的上进心较强,学习的积极性、主动性较高,课前主动预习,上课积极动脑思考,主动发言,成绩较好,但有个别学生非常贪玩,把学习当作一种负担,有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松,他们就不想学.还有个别学生学习基础知识薄弱,家长又不配合学校和老师的工作，家长在家又不关心孩子的学习以及作业完成情况，所以这一部分孩子的成绩较差。 2、学生作业完成情况。作业是训练学习知识与技能的有力武器,作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩,课堂作业由于我们分层次布置,大多数学生都能按时的、较高质量的完成,但有极个别学生,作业不认真,书写潦草,不按时上交。家庭作业问题较多，虽然我们布置的作业不是太多,但由于我们学校是城乡小学,学生家长多数自身文化素质有所欠缺,他们或是父母外出打工,孩子又不听爷爷、奶奶的话;或是孩子们家长以忙为理由，不管不顾孩子们的学习，或是对学习的重要性认识不足,从而造成学生的家庭作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证，从而增加了教师的压力和负担，也影响到了孩子们的成绩。3、学生解决问题方面的情况来看由于学生平时的阅读量比较小,孩子一年级的识字量有限，以及孩子一年级都是老师读题，二年级自己读题，所以学生阅读问题的能力、分析问题的能力这一部分还有待提高，由于孩子们没有认真做题，没有读懂题意，从而导致本次考试失分。三、试卷分析命题情况分析：本次数学试卷满分为100分,解决问题占24分,期中口算占16分， 基础知识占分值较大。试题突出了对二年级下册我们学过的第一单元数据的收集与整理以及第二单元表内除法（一）的基础知识的考察，其中第一题口算，第二题填空，第三题选择，第四题动手操作，第六题解决问题，突出了对重点知识以及基础知识的考查，也考查了学生综合运用基础知识结合生活实际，解决问题的基本技能和基本能力。总体来说，本次考察第一单元的习题有些多，第二单元的知识点有些易错易混点的考察的习题有些多。具体来说,试题体现以下特点：1、题型多样（填空题、计算题，选择，动手操作，解决问题）