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我的高效课堂教学 课题： 《背影》 第一课时 科目 教学对象 八年级学生 课时 2 提供者 一、教学目标 1. 通过理解关键词语和句子的含义， 体会 文章朴实的语言风格。 2. 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 3. 领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。 二、教学内容分析 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此 文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本 文从不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情。 三、学情分析 在学习方法上，对于初中生而言，接触到记叙性散文的文章并不多，领会散文的能力是不足的， 多数学生缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯；在思想情感上，当代中学生多是独生子女，对 于生活他们在很大程度上还仍是“生在福中难知福”， 所以，本课情感态度价值观的教育是重中之重， 并且不能停留于课堂，而应走入家庭，走向社会。 四、教学策略选择与设计 新大纲明确指出：“要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极 性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯。”据此，教学该课，我确定了以下学法 指导及能力培养。 1. 自主互助，合作探究。 2. 圈点、勾画、批注的方法。 3. 动口、动手、动脑，培养学生自己获取知