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将游戏融入小学一年级数学教学 【篇一】 将游戏融入数学课堂 在小学数学教学中，数学游戏可以被用来创设情境，教师可以设 计一个与教材相关有具有新颖性， 学生十分感兴趣的游戏来把教学内 容通过游戏显示出来， 使学生更清晰形象地理解数学知识， 它既有体 现教师人格魅力的作用， 又激发了学生的求知欲， 启迪了智慧的火花， 也帮助他们理解了教学的内容，起到了活跃思维的作用。 1 、游戏导入，提高学生情趣。 刚刚开始上课，学生的精神状态处于高度兴奋阶段，人虽进了课 堂，但心中还想着课间的玩乐。此时教师可根据教材内容，通过游戏 的方式导入新课。 这样可以给学生一个清冽的刺激， 引导他们兴奋中 心的转移，发挥教师引导者的作用，从而进入的学习状态。而且这样 可以使学生在欢乐、愉快、 乐学的气氛中学习，对于激发他们的学习 动机，调动学习的积极性会收到较好的效果。比如，在教学“能被 2 整除的数的特征”时，老师先写出一