探究小车速度随时间变化的规律匀变速直线运动速度与时间的关系.docxVIP

第五课时 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 【知 目 】 1. 根据相关 器材， 并熟 操作 . 2. 会 用已学知 理 ，求各点瞬 速度 . 3. 会用表格法 理数据，并合理猜想 . 巧用 v t 象 理数据， 察 律 掌握画 象的一般方法，并能用 言 行 述. 新 引入 物体的运 通常是比 复 的。 放眼所 ，物体的运 律各不相同。 在生活中， 人 跳 助跑、 水中嬉 ??在自然界了，雨滴下落， 豹捕食， 搬家?? 些运 中多有 速度的 化。 物体的速度 化存在 律 ？怎 探索复 运 含的 律？怎 探索复 运 含 的 律呢？ 要探究一个物体随 化的 律， 必 知道物体在不同 刻的速度。 直接 量瞬 速度 是比 困 的， 我 可以借助打点 器先 物体在不同 刻的位置， 在通 的分 析， 算得到各个 刻的瞬 速度。 新 教学 一、 行 1、 步 （略） 2、 注意 ① 开始 放小 ， 使小 靠近打点 器 ② 先接通 源，再 放小 ，当小 停止运 及 关 源 ③ 需防止 落地和小 与滑 相撞，当小 到达滑 前及 用手按住它 ④ 个数适当，以免 a 大点太少。 以 50cm 的 取得 20~40 个 点 佳 二、数据分析 1、 的 取和 理 ① 多条 中 取一条点迹清晰且点迹排成直 的 行 理。 ② 舍掉开 一段 于密集的，找一个适当的点做 起点， 了减少 量 差和便于 算，每隔 4 个“ 点” 取一个“ 数点” 行 ，相 数点的 隔 0.1 秒 ③ 量距离 从 取的 起点到各个 数点的距离 提 ：瞬 速度的 算方法 2、 数据 理：用描点法做速度— 象 ① 把各点的瞬 速度填入下表 位置 号 0 1 2 3 4 5 t/s 速度 ② 做 v— t 象 ⑴建立坐 系， 坐 速度 v，横坐 t ⑵ 坐 行适当分度，使 量 果差不多布 坐 系 ⑶描出 量点， 尽可能清晰 ⑷用一条光滑的曲 （直 ） 接坐 系中的点 明 偏离的点 无效点， 使 两 的点分布大致相同 出示一 数据 学生在黑板上描出 象 ⑸从最 果看出小 的 v— t 象是一条 斜的直 三、 v— t 象的 知 1、 象的物理意 ：反映了速度随 化的 律不是物体运 的 迹 2、 可以从 象上得到任一 刻的速度 3、 可以求物体的加速度： a v t 4、 可以求出物体一段 内的 v 四、例 分析 例 1、 了 算加速度，最合理的方法是??????????（ ） A 、根据任意两 数点的速度公式 av / t 算出加速度 B、根据 数据画出 v—t ，量出其 角，由公式 a tan 求出加速度 C、根据 数据画出 v— t ，由 上相距 的两点 的速度、 ，由公式 a tan 求出加速度 D、依次算出通 两 数点 的加速度，算出平均 作 小 的加速度 2、一 汽 关 机后， 以一定的初速度 86km/h 冲上一段 斜的 直公路，每隔 5s 取一次汽 速度表的示数， 如下切做了响 的 位 算： t/s 0 5 10 15 20 25 30 速度 v/（ km/h） 86 81 76 70 65 59 54 速度 v/（ m/s） 23.4 22.5 21.1 19.4 18.1 16.4 15.0 由以上数据用描点法作出汽 速度与 关系的 。 5、如 所示，是某 点做直 运 的 v— t 象， 回答下列 ： 1）尽可能 地描述 点分 AB 、 BC 、 CD 段的运 ； 2） 点在 2s 末的速度多大？ 2 节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 小球速度图象的进一步探究 在上节课“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验中，我们画出了小车运动的速 度图象，该图象是一条倾斜的直线。请继续思考下列问题： 速度图象中的一点表示什么含义？ 小车的速度图象是一条倾斜的直线，表明小车的速度随时间是怎样变化的？ 小车做的是什么性质的运动？ 不难看出，速度图象中的一点表示某一时刻的速度；小车的速度图象是一条倾斜的直 线，表明小车的速度不断增大， 而且速度变化是均匀的； 小车做的是加速度不变的直线运动。 对匀变速直线运动的理解 我们把沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。对此，要注意以 下几点： （ 1）加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度不变，指的是加速度的大小和方向都不 变。若物体虽然沿直线运动，且加速度的大小不变，但加速度的方向发生了变化， 从总体上讲，物体做的并不是匀变速直线运动。 2）沿一条直线运动这一条件不可少， 因为物体尽管加速度不变， 但