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信息化时代班主任德育工作思考信息时代准确地说就是手机普及时代全覆盖时代这个时代突出的特点是绝大多数成年人拥有手机并成了网民相当比例的小学生拥有手机并且乐于用电话沟通乐于上网喜欢聊天上网打游戏很多德育观念通过网络传播于是我们有必要从这个视角去为班主任定义增容那便是班主任是网络生活的指导者和网络教育资源的整合者首先班主任是教导学生健康使用现代通讯工具的启蒙教育者教会他们注意鉴别网站注意保护自己的秘码等个人隐私注意自己的家庭隐私不泄露出去不要将自己的手机号码在网络上发布不要轻信陌生网友的花言巧语明白那
信息化时代班主任德育工作思考
信息时代，准确地说就是手机普及时代， Wifi 全覆盖时 代。这个时代突出的特点是绝大多数成年人拥有手机，并成 了网民， 相当比例的小学生拥有手机， 并且乐于用电话沟通， 乐于上网，喜欢聊天，上网打游戏。很多德育观念通过网络 传播，于是，我们有必要从这个视角去为班主任定义增容， 那便是：班主任是网络生活的指导者和网络教育资源的整合 者。首先，班主任是教导学生健康使用现代通讯工具的启蒙 教育者。教会他们注意鉴别网站，注意保护自己的秘码等个 人隐私。注意自己的家庭隐私不泄露出去。不要将自己的手 机号码在网络上发布，不要轻信陌生网友的花言巧语，明白 那是一个虚拟世界，与
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