2020年青春期教育的初三班主任工作计划.docxVIP

青春期教育的初三班主任工作计划 青春期是人的第二次诞生。也有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地。”这一时期是学生的烦恼期。特别是到了初三，随着性意识的萌动与性别角色的深化， 使他们渴望了解异性， 希望得到异性的友谊，开始憧憬爱情 ..... 但是，他们还没有成熟的感情世界，还不善 于把握真正的友谊。异性交往的困惑，常常使青春期的孩子陷入苦恼，甚至引发一系列的心理疾患。 因此，引导学生正确把握异性间的友谊，遵循异性交往的规则， 顺利度过青春期， 是我们教育工作者不可忽视的重要问题。因此，作为一名与学生关系比较和谐的数学老师，我选择了这样一个主题设计并召开了本堂心理健康教育课。 活动对象： 20xx 年初三上学期学生 1 、让学生对异性交往有一个正确的认识， 树立健康的异性交往 观念。 、了解异性交往中应注意的一些准则，正确对待青春期的“爱慕”心理。 、培养学生珍惜青春的情感意识， 健康走过人生旅途的 “花季”。 、重点：把握异性交往的准则。 、难点：树立健康的异性交往观念。 制作课件，学生写《父母的爱情》、《名人的爱情》、《青春的随想》等。 整堂课的设计，我是追求美的，理性的，与学生进行平等的、对话式的探讨。德国大诗人歌德说： “青年男子谁个不善钟情？妙龄女子那个不怀春？这是人性中的至洁至纯。 况且今天的青春期少男少女，它们的课桌上早已没有了“楚河汉界”，“犹报琵琶半遮面”或采用压制