一年级：六年级语文归类复习卷.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 六年级语文归类复习卷 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　班级姓名　　填空：　　1．《我们爱你啊，中国》一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（悠久的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的（无比热爱）之情。　　2．《暖流》讲的是江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了江主席（对中国古典文学的热爱），表达了他（对青年人的关怀）。　　3．本文的“暖流”用来比喻（江泽民主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈，他对青年人的关怀如同一股暖流），使大家感到（兴奋、喜悦、激动、幸福）。　　4．《滕王阁序》是（）写的，他与（）、（）　　（）、（）并称为初唐四杰。诗中名句是：（　　）。　　5．《水调歌头.中秋》是（）代（）写的，请把这首诗完整地默写出来：　　（　　）。　　6．《海伦.凯勒》一文记叙了海伦一岁半时遭受了(双目失明、双耳失聪)的极大不幸后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下（以惊人的毅力顽强刻苦地学习）（渴求知识）的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠）的奋斗精神。　　文中叙述了海伦的4个小故事：不幸的海伦——海伦学盲文——海伦学说话——海伦上大学。　　7．海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（引用）　　海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（特殊的含义）　　她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（特殊的含义）　　8．“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”　　“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”　　以上句子表现了海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。　　9．《村居》作者是（）代的（）。全诗是（），（）。　　（），（）。全诗描绘了（早春二月乡村田野的迷人景色）和（散学儿童竞放风筝的欢快情景。）　　10．《宿新市徐公店》是（）代（）。全诗是（），（）。(),()。全诗描写了（暮春）的景象，诗的前两句写了（稀疏的篱笆）、（深远的小路）、（落花的枝头），写的是（静态）的景色，展现的是一派田园风光。后两句既写了（儿童追逐黄蝶时的活泼），又表现了儿童寻找黄蝶时的（天真活泼），写的是（动态）的景色。诗篇描绘了（幽静安逸的田园春光）和（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动场面）　　11．两首诗都是描写（田园风光）的有名诗作。前两行都是写（春景的特征），后两行写（儿童的活动）两首诗都表达了诗人（对田园春色的赞美）和（对乡村儿童的喜爱）的感情。两首诗都采用了（白描）手法，（动静）结合，诗人寓情于景，情景交融。　　12．草长：野草旺盛地生长。醉：陶醉急走：快跑　　飞入：纷乱地飞进。径：小路。篱落：篱笆　　村居：在乡村居住纸鸢：风筝。鸢，老鹰。　　宿新市徐公店：住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。　　13．描绘田园风光的诗还有《四时田园杂兴》、《江畔独步寻花》等。　　14．《烟台的海》按照（）.().（）.()生动地描写了烟台的海（一年四季的不同特点）和烟台人（丰富多彩的物质）、（文化生活），激发我们（热爱大自然），（热爱生活），（为不断提高生活质量而努力）的美好感情。烟台的海冬天（凝重），春天（轻盈），夏日（浪漫），秋天（高远）。　　15．本文是按照（）的结构来写的，既写（景），又写（人），（景人）交融。文章运用了（比喻）、（拟人）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果）。　　16．“烟台的海是（），是（），是（），世世代代的烟台人在这里上演着（）。”说海是“一幅画