中学班主任三年专业发展规划.docx

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学班主任三年专业发展规划 我喜欢马克思的一句话，他说：“每一个人的发展是所有其他人发展的条件。”因而，每一个人的发展和自我实现，就是职责和使命，每一个人的成功都会有自己成功的人生策略。今天也许我还算不上是一个成功的人，但我相信总有一天我会取得比较好的成绩。我人生的策略就是:积小成以大成。对我而言，所谓的“小成”包括：一个新理论的产生，一个课题的发展，一篇论文的撰写，一个鲜活的教育故事，一个教学反思，一个讲座……而所谓的“大成”，就是能够把自己对教育的关注，价值观与思想成果和大家共同合作与分享，并通过文字的形式来体现通过我们整体团队的协作，编写一套适合我市实际、学生实用的班级管理系列指导用书，从而更好的发挥我们团队示范、辐射的作用。当然，一个人要取得一些小的成绩并不难。难的是有明确的目标追求，并坚持不懈的努力，使每一个“小成”都不游离于最伟大的目标之外。只有当每一个“小成”都作为通向崇高目标的步骤而存在，并一以贯之地蕴藏着不渝的信念和思想的灵魂，“小成”才能铸就“大成”。所以想要实现“小成”，首先我必须要有乐观积极的态度，并用长远的目光锁定人生目标，进行好的规划。通过互相的努力，充分利用好时间管理这门艺术，勇敢的证实及面对压力，将压力转化为动力，促进自身的发展，激发精神或身体的潜能，成为更加完美的自我。我的班主任工作室三年的专业发展总目标：借助“名师工作室”的平台，通过团队协作和专家引领，不断加强自身理论学习，不断总结班级管理经验，提高自身的班务管理实践能力和教科研水平，促进我们班主任自身的专业发展，提高专业素养，让自己努力成为一名智慧型、豁达型的优秀班主任，并且我们要团结一致充分发挥我们工作室的示范和辐射的作用，并通过团队的协作编写一套适合我市实际，学生实用的班级管理系列指导用书，让我们的班主任工作室真正地发挥引领作用，成为一个优秀的工作室。第一阶段：2011.5——2012.5专业发展目标（1）在理论指引下进行自我剖析，制定三年的自我发展规划。树立终身教育观，及时了解现代班务管理的发展趋势，学习和吸纳新知识，新理论和新方法。（2）力求自己所带的班级朝着规范化发展，使学生喜欢，家长满意，同事认可。（3）合理安排时间进行理论学习，认真研读主持人推荐的必读书目和选读书目，并撰写一万字左右的教育心得和同事相互交流，在2011.5——2012.5期间要读完王小春老师的《做一个专业的班主任》。（4）按时参与团队合作研修活动，积极开展同伴间的交流、研讨，及时在年级组内共享研修成果，努力发挥骨干班主任的引领作用。（5）在工作室内作一次我的教育观点报告。（6）根据研习内容和新课堂教学艺术，结合自己设计的前后两个教案进行对比反思，撰写一份分析报告。养成总结反思的习惯，认真撰写反思日记。（7）撰写并在省市级及以上主流刊物上发表两篇教育教学论文。（8）每周写一篇500字左右教育日志。开通个人博客。（9）积极参与各种论文教育案例的评比，并积极的申报市、省级课题。(10)自己建立一个成长档案袋第二阶段2012.5—2013.05 专业发展目标（1）将学习的理论付诸实践，大胆地尝试并勇于创新，更科学化的管理好班级，拓展自身班主任的专业知识，提升自己的专业技能与研能力。（2）努力地提高班会课教育教学效率，力求使自己所带的班级朝着特色化发展，形成特色化发展，形成特色鲜明的班级文化，使学生喜欢，家长满意，同事认可。(3) 努力提高班会课教育教学的效率，精心设计班会课课例并形成自己的特色，有一定的风格，在市县区内能产生辐射引领的作用。(4) 继续自觉并积极地完成至少两本有益于提升自己的书目，并及时撰写一万字左右的教育心得，提高自身的理论知识素养。（5）按时参与我们工作室的合作研修活动，与工作室成员共同分享自己的教育心得，并反思自己来进一步提高。 （6）汇报自己的教育教学心得，在工作室内作一次有关班主任专业成长的讲座。 （7）将好习惯进行到底，结合自身的教学设计进行对比反思。坚持写反思日记，相信定有不少收获。（8）注重“小成”的积累，将现有的博客变得更加地完善，并及时把自身的收获和反思广播以得到及时的指导与共鸣，每周坚持写一篇500字左右的教育日志。（9）积极的撰写并在核心刊物上发表一定质量的文章。（10）课题的研究虽有了一定的实践，但研究的深度及层次还要提高。 第三阶段 2013.5—2014.5专业发展目标  （1）努力使自己具有较强的班级管理能力，并形成一套有自己特色的班级教育管理策略和方法能被市县班主任所认可。  （2）