关于组织开展第二届“百名美德少年”和“十佳美德少年”评选表彰和学习宣传活动的通知.docVIP

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8 - 关于组织开展第二届“百名美德少年”和“十佳美德少年”评选表彰和学习宣传活动的通知 各县区文明办、教育局,AA经济技术开发区、武功山风景名胜区党群工作部、教育局,市直各学校: 为深入贯彻落实党的十八大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值观,通过树立一批道德先进典型,引导广大中小学生树立正确的人生观和价值观。市文明办、市教育局决定在全市联合组织开展AA市第二届“百名美德少年”和“十佳美德少年”评选表彰和学习宣传活动,现将有关事项通知如下: 一、总体要求 发挥先进典型的示范带动作用,引导广大未成年人崇德尚善、见贤思齐,积极弘扬社会主义核心价值观,自觉践行公民基本道德规范,增强道德意识,养成良好品格,用实际行动参与和推动文明AA建设。 二、组织领导 1.AA市第二届“百名美德少年”和“十佳美德少年”评选活动由市文明办、市教育局共同主办。市文明办负责“美德少年”评选工作的统筹策划、组织协调以及新闻宣传、社会宣传等工作;市教育局负责全市中小学校“美德少年”候选人的组织推荐以及校园宣传等工作。 2.成立AA市第二届“百名美德少年”和“十佳美德少年”评选表彰和学习宣传活动组委会,组委会主任由市委宣传部副部长、市文明办主任担任,组委会成员由市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委、AA日报社、AA广播电视台等有关单位组成,组委会办公室设在市文明办未成科,负责活动的日常组织协调工作。 三、奖项设置 评选第二届AA市“百名美德少年”100名,从中产生AA市“十佳美德少年”10名。 四、评选标准 (一)基本条件 热爱党,热爱祖国,热爱家乡,弘扬雷锋精神,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守道德规范,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年,在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力,能够发挥模范带头作用。 (二)具体条件 自觉践行道德规范、品德高尚、富有理想,在尊师孝亲、勤学创新、自强励志、团结助人、诚实正义等方面表现突出,有一定影响力,事迹真实感人,在未成年人中具有良好的示范导向作用。 1.尊师孝亲美德少年。感恩父母,孝敬长辈;尊敬老师,尊重师长的辛勤劳动;懂得关爱,懂得回报,恪守中华传统美德;在亲人有伤病、残疾等困境下,不离不弃,尽心尽责,富有爱心。 2.勤学创新美德少年。勤奋好学,奋发向上,立志成才;兴趣爱好广泛,求知欲强;崇尚科学,有较强的创新意识、实践能力,在各项学科类、创新类活动中表现突出。 3.自强励志美德少年。艰苦朴素、勤劳节俭;积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗,热爱生活,努力向上。 4.团结助人美德少年。团结同学、乐于助人;在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助老弱病残者及其他困难群体;积极参加社区服务、公益宣传、扶贫救灾等社会公益活动。 5.诚实正义美德少年。言行一致,信守承诺;做事认真负责,为人处世以诚相待,具有强烈的诚信意识;能正确对待利益问题,胸襟开阔,经得起诱惑,有拾金不昧等情节。 五、评选对象 未满18周岁的全市中小学学生(含民办学校、职业学校、特殊学校)及在全市有广泛影响的未成年人。 六、评选程序 为保证评选的公平、公正,根据评选标准,采取自下而上、逐级推荐、评议审核等方式进行评选推荐。 1.宣传发动(2016年3月) 各主办单位联合印发活动通知,在市级主要新闻媒体、AA文明网、AA教育信息网、中国AA网等发布活动公告,做好活动前期宣传和组织发动工作。 2.基层评选(2016年3月—4月) 各县区文明办、教育局,市直中小学校根据文件精神,做好评选推荐工作,并在本县区、本学校进行公示、表彰奖励,形成全员参与,人人争当最美少年的良好氛围,确定推荐人选。 3.推荐上报(2016年4 由各县区文明办和市教育局分别推荐上报参评候选人。各县区推荐候选人名额分别为:安源区30名,湘东区30名,芦溪县40名、上栗县40名,莲花县40名,开发区、武功山各10名,市教育局在直属学校中择优报送20名.4月30日前,请各县区文明办、市直各学校将《第二届AA市“百名美德少年”推荐申报表》一式三份(见附件1),以及每人3张生活照、1张2寸身份证照(照片名为地区、学校、姓名),加盖公章,和《第二届AA市“百名美德少年”推荐人汇总表》(见附件2)一起报市评选组委会办公室,评选组委会办公室联系人:杜捷,联系电话:*******,电子邮箱:**********@*******。 4.审核投票(2016年5月) 5月上旬,市评选组委会对各地各部门推荐的候选人材料进行审核,从中确定100名AA市“百名美德少年”和20名“十佳美德少年”候选人,并在AA日报、AA广播电视台、AA文明网、AA教育信息网、中国AA网等市主要媒体上刊登

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