城关乡小学《加强学科建设、推进教师梯级培养、促进教师素养全员提升的实施方案》.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 城关乡小学《加强学科建设、推进教师梯级培养、促进教师素养全员提升的实施方案》 阳春布德泽,万物生光辉,在新郑市教体局的精心统筹安排下,全市中小学新一年的教师全员提升工程正在如火如荼的进行。这次活动对我们来说迫在眉睫、刻不容缓，在新郑市教师成长发展史上具有重要的里程碑意义，是全市教师走向规范化、专业化的重要途径，是迈向教育现代化、建设“一流教育”提供师资保障，从而努力构建开放灵活的教师终身学习体系，从而打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍的重要保障。结合我校教师队伍现状，进一步完善教师发展机制，努力打造一支学习型、研究型、专家型的教师队伍，提升教师队伍的整体素质，促进我校教学质量的不断提高。特制订城关乡小学《加强学科建设、推进教师梯级培养、促进教师素养全员提升的实施方案》，具体方案如下：一、 学校整体及学科现状分析（一）教师情况分析我校目前在校学生361名，教学班11个，教师27名，在编教师25名，政府购岗1名，返聘退休代课教师1名。其中青年教师35岁以下9人,中年教师35-45岁7人,45岁以上11人,近年来随着学校老教师的退休及人员变动，我校的教师结构发生了很大变化，老龄化情况有所改善，新增一批有干劲有活力的年轻教师，另有一批长年奋斗在教育一线且经验丰富的中老年教师。教师结构的变化也意味着入格教师的培训，合格教师的晋升任务也迫在眉睫。我校入格教师占比为30%，合格教师占比为30%，风格教师占比为40%。语文教师共12名，其中35岁以下的有2人，35—45岁的3人，45岁以上的7人，学历全部大专以上，其中代课教师1人（为我校返聘的退休教师）。数学教师共9人，其中35岁以下的有2人，35—45岁的4人，45岁以上的3人,学历全部大专以上，无代课教师。英语教师3名，均在35岁以下,比较年轻，学历达标，且英语专业，无代课教师。（二）教学质量分析我校的整体教学质量及语数英学科在城关乡一直保持在前两名。在2021-2021学年11月全市小学五年级语数抽测中，我校取得了优异的成绩，在2021-2021学年学业质量综合评比中，我校在全市A类小学获得第一名，追其原因，得力于我们有一支比较稳定、积极进取的教师队伍，学校的教研氛围比较浓厚，注重尊重教学规律，认真备好每一节课，善于总结和反思，紧紧围绕“动感高效”课堂模式开展教学教研活动，广大家长支持学校的工作，学校每学期都举行形式多样的活动促进全校师生迅速成长，不断使我校的教育教学质量再攀新高。但由于英语教师较少，担任班级众多，缺少教研氛围，专业学习不到位等原因英语学科的成绩在新郑市的排名中还有待努力。当然，语文数学学科当中我们也有弱势学科，主要是个别教师对班级管理不到位，班级学风不浓厚，老师的培优补差工作还有待于提高。（三）梯级教师培育情况分析随着新郑师梯级名师（331）工程的推进和我校“青 蓝 红”梯级教师工程的开展，目前我校拥有一大批经验丰富的风格教师，熟练掌握授课技巧的合格教师，踏实奋进的入格教师。尤其是在“师徒结对”工作开展以来我校的入格教师史小雨老师、王雪琪老师老师等成长迅速，多次获得荣誉。在去年“动感高效”课堂形态展示中，由学校的入格教师郭亚洁、 刘淼等老师讲授的课例获得一致好评。目前我校郭艳玲是新郑市名师，新郑市教学标兵一名为寇巧红老师、河南省骨干教师两名分别是李朝梅和赵建玲老师，郑州市骨干教师两名分别是赵月琴和高瑞坤老师。这些教师都分布在语文教师中，数学学科没有骨干教师或者教学标兵。但学校的“青 蓝 红”教师培育工程，有效的提高了广大教师执教水平，特别是入格教师成长很快，目前，合格教师发展脚步比较缓慢，怎样促进合格教师向风格教师快速转化，风格教师走向名师，是我们急需努力的方向。（四)学科中心组成员发展情况我校共有5名不同学科教师参加过学科中心组研究工作，其中贾俊英老师为小学语文四年级中心研究组成员，在今后的梯级名师培养工作中应当鼓励年青教师发展自己专业水平，进入中心研究组。如朱燕青、高会娟、杨培老师等(五）学校学科建设情况我校师资力量属农村小学上等水平，语文、 数学、英语、体育 美术等学科教师齐全，科目开设完整，我们利用学校的“青 蓝 红”教师培育工程、递交订单邀请教研室领导到校指导、学校的“动感高效课堂”周周听评课活动、“日教研”活动、 学校集体备课集体教研活动，促进语数英学科教师快速成长，同时，对入格教师多提供外出学习机会，为入格教师成长搭建成长的舞台。二、培养对象全体任课教师三、培养目标（一）总体目标根据任课教师的不同学历、资历、把握教