初中地理老师个人三年成长计划.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中地理老师个人三年成长计划 转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了两年了。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划。没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的铁饭碗职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，以作鞭策。一、自我分析 （1）个人基本情况  我2014年7月毕业于信阳师范学院，2014年8月顺利上岗成为郑州市二七区马寨一中的一名教师，第一年担任七年级六个班级的地理教学工作，今年继续担任八年级六个班的地理教学工作，现工作一年半，每天认认真真备课上课，课下勤于与学生沟通交流，努力做到关爱学生，积累宝贵的教学财富。  （2）工作总结  师德方面 一年来，本人热爱党，热爱人，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，积极参加各种会议。热爱教育事业，把自己的精力、能力都用于学校的教学中，自觉遵守《中小学职业道德规范》，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。教学方面在这一年中，我继续参加了二七区地理组的各项教研工作，并认真反复学习“新课程”标准及有关课程改革的先进的教育教学理论，在教学中我认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，注重理论联系实际，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知。考勤纪律方面本学年，满工作量，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课评课。我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、认真做到了工作要求。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，严格以一名人民教师的要求来规范自己的言行。考绩方面作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学，所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将教材中的重难点落实到位。听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。考试成绩不理想，我会努力提升，落实在平时教学过程中。 （3）工作反思  我认为，我有一个热爱教育的心。但是在专业素养和专业知识上有很多不足，教训大于经验，努力在地理教学的过程中不断摸索，我仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：  1.对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差；  2.课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；组织教学的能力不强。在教育方面，方法和手段略显稚嫩。 二、发展总目标： 努力成为业务水平高、思想素质高、敬业精神强的教师、并在科研上有所收获，能在区域里小有成就,形成自己的教学风格(充满激情和活力，情趣融融的教学风格)，争做区级教学能手。 三、个人三年发展规划 第一年（2021年） 1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。3、利用课余时间进行本专业的进修学习，积极参加继续教育培训。第二年（2021年）1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第三年（2021）年1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过