红安年俗综合实践活动方案.docVIP

《红安年俗》综合实践活动 冬末春初，我班顺利地展开了《红安年俗》综合实践活动，取得 了意料之中较满意的成绩。 活动对象：红安二小六⑹班69名学生 活动周期：2个月（春节前后） 一、活动主题的提出 临近春节，红安乃至全国各地的年味越来越浓，在这个年味飘香 的季节里，每个地方都有属于自己的地方风俗、文化、土特产等。每 到一处，地方味儿十足，引起了我们的注意，激发了我们探究的兴趣。 红安民间文化生活真是丰富多彩，独具特色；每到年边，到处都有踩 莲船、玩龙灯、猜灯谜等；我们这里物产丰富，花生及红安苕、煨葫 芦、烧磁耙、土布等土特产，在一定范围内小有名气，各种各样的年 俗活动热闹登场。为了进一步弘扬红安年俗屮的传统文化，让人们在 风俗习惯中感受其中蕴含的文化意义，并在实际活动中亲自感受家乡 的特色，让学生在耳濡目染屮学习我们红安家乡的文化，进一步了解 我们红安年俗，了解家乡的风俗，发掘家乡的内涵，树立家乡的形象, 特以《红安年俗》为主题开展综合实践活动。 活动的具体目标 活动的具体目标 1、通过活动让学生进一步了解红发年俗的内容，在实践中培养学 生对家乡的热爱与赞美之情。 2、培养学生搜集处理信息的能力，自主获取知识的能力，分析和 自我解决问题的能力，表达与交流的能力，发展学生良好的情感态度 和价值观。 3、在此次活动中培养合作精神以及学生与人交往的能力。 活动时间：二个月（春节前后） 三、活动准备 1、 准备一部分实物（土特产、风俗习惯、道具）样品。 2、 布置提前调查，或者亲自参与了解红安年俗中的相关内容。 U! （一）准备阶段 1、 确定主题，整理归纳子课题（3天内） 为了激发学生的探究欲望，我从学生的兴趣入手，在课前我稍加 点拨提示了过年期间的一些风俗，这是同学们亲身经历、一路走来、 司空见惯却熟视无睹的，在老师的刻意引导下，在学生对美好往事的 回忆中，孩子们的兴趣一下子就调动起來了，出现了全班各抒己见地 激烈讨论场面，孩子们兴致盎然地在交流中确立了自己感兴趣的几个 子课题。 2、 分组，选定组长 全班同学在热烈地讨论后，确定了各组的组长及组员 “年味飘香力组 组长：罗润 组员：胡木子 王颖 吴柳林 秦文霞 李梦杰 “压岁钱”组 组长：吴鼎 组员：严一弛陈惊鹏吴训思张勤熠秦慧 “守岁力组 组长：吴家刚 组员：胡恒仁 熊昊杰 彭科 秦淆 郭晴文 “粒耙R组 组长：吴宇航 组员：刘文 郭恒 秦凡 欧春燕 赵想 粽传统礼节力组 组长：江梦琦 组 员： 土 晶 夏文娟 吴静文 陈文 张萌 “喜迎新春力组 组长：钟颖 组员：丁萌 罗茜 郭果 赵婕 王涛徐 燕玲 “闹元宵”组 组长：郑俊 组员：秦潮 王奕熠 吴敏 冯昊家 郭其波 住年夜饭力组 组长：肖毅 组员：周冲 陈锦豪 水星 鄢爽 胡文莉 “红安土特产”组 组长：程慕莉 组员：袁政 秦至臻 辛彬巳 黎丹 尹希林 “猜灯谜”组 组长：吴卓栋 组员：闵研 陈果 吴昊 李玉敏 徐灵秀 粽玩踩莲船”组 组长：张弛 组员：张海曦江思梅钟延悦罗光美刘宇明 3、制订活动计划 学生们研究的主题确定了，为了顺利实施，需要制订具体的活动 计划，有了计划有了目标才能到达理想的彼岸。于是，我就放手让学 生在小组的讨论屮为下一阶段的工作展开布置并开展工作。 （二）第二阶段 制定小组内的研究方案 师引导学生在组内展开讨论，并实质性地加以点拨与指导。（2课 时） 讨论内容主要有： 1、 根据子课题，围绕它我们组研究哪些内容？ 2、 用什么方法研究这些内容？ 3、 怎样研究这些内容？ 经过同学们群策群力，共同制订本组的研究方案如下： 采撷个别组表述如下： 如第五组中，江梦琦组长陈述了此组的研究方案是，夏文娟负责 上网调查资料有：阎王爷的传说、过年的禁忌、红安坐席的讲究等； 江梦琦和王晶负责上街调查访问：红安的最喜欢的年俗、红安的传统 礼节、红安的吃俗中最喜欢的是什么等等；张萌主要亲自做一张压岁 钱以及找到大礼包的样式；陈文收集春联；吴静文收集红安是如何接 年、忙年。最后把所有资料整理好后，开始用手抄报或者其它的方式 呈现出来。手抄报一共用两种规格的纸张由陈文主办，共计四张，照 片的形式由江梦琦的王晶主要负责完成。 如第九组中，程慕莉组长分别指派辛彬匕上网查资料，搜索许多 有关红安士特产的资料，并用打字机打印出来，由于匆忙中，一不小 心竟然忘记还没打印完毕，把电脑关了，只好从头开始，没想到一找 就找到了图片，真是“塞翁失马焉知非福”。木组述派袁政收集实物， 他在家找到了士鸡蛋和珍珠花菜、磁耙、花生、鱼面、八宝糕的由来 等，各种各样，应有尽有；秦至臻要在书上查阅红安士特产，还查出 了夹沙肉和炸面的作法；尹希林记录红安士特产的色香味。他把红安 苕写得出神入化，把楼耙写得让人听了直流口水，让人吃了回味无穷。 其它九个组的