中线倍长法及截长补短经典讲义.docxVIP

几何证明中常用辅助线 （一）中线倍长法： 例1、求证：三角形一边上的中线小于其他两边和的一半。 已知：如图，A ABC中，AD是BC边上的中线，求证：AD 1 2 角形中，以利于问题的获解。例2、中线一倍辅助线作法AC例3、AABC中，AB=5, AC=3,求中线AD 角形中，以利于问题的获解。 例2、中线一倍辅助线作法 A C 例3、AABC中，AB=5, AC=3,求中线AD的取值范围 C 例4、已知在AABC中，AB二AC, D在AB上，E在AC的延长线上，DE交 BC 于 F,且 DF=EF,求证：BD=CE 延长MD到N, 使 DN=MD, 连接CD （AB+ 」 AC） 小结：涉及三角形中线问题时，常釆用延长中线一倍的办法，即中线倍长法。它 可以将分居中线两旁的两条边AB、AC和两个角ZBAD和ZCAD集中于同一个三 方式仁延长AD到E, 使 DE二AD. 连接BE 方式2：间接倍长 A A 课堂练习：已知CD二AB, ZBDA二ZBAD, AE是AABD的中线, 求证：ZC=ZBAE 作业： 在四边形ABCD中，AB〃DC, E为BC边的中点，ZBAE二ZEAF, AF与DC的延长线相 C 3：已知在ZkABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，且BE二AC,延长BE交AC于 F,求证：AF=EF 图(-)截长补短法 图 教八年级上册课本中，在全等三角形部分介绍了角的平分线的 性质，这一性质在许多问题里都有着广泛的应用.而“截长补短法” 又是解决这一类问题的一种特殊方法，在无法进行直接证明的情形 下，利用此种方法常可使思路豁然开朗.请看几例. 例1?已知，如图「1,在四边形ABCD中，BCAB. AD=DC. BD平 分ZABC.求证：Zfi^D+ZBCD=180c ? 分析：因为平角等于180’，因而应考虑把两个不在一起的通过全等转化成为平角，图中缺 少全等的三角形，因而解题的关键在于构造直角三角形.可通过“截长补 1-?.短法”来实现? 1-?. 证明：过点D作DE垂直BA的延长线于点E,作DF丄BC于点尸，如图1-2 TBD 平分 ZABC, :.DE=DF. 在也川疋与RtACDF中， DE=DF AD = CD ???RtAADE竺RtACDF(HL),:. ZDAE=ZDCF. 又ZBAD+ZDAE= 180° , A Zfi/iD+ZDCf= 180c , 即 Ze/4D+ZBCD= 180° ? 例2. 如图 2?1, AD//BC,点 E在线段 AB 上，Z4DE二ZCDE, ZDCE二ZECB. 求证：CDMD+BC? 分析：结论是CDMD+BC,可考虑用“截长补短法”中的“截长J即在CD上截取CCB, 只要再证DF二DA即可，这就转化为证明两线段相等的问题，从而达到简化问题的目的. 证明：在CD上截取CBC,如图2?2 在AFCE与ABCE中, CF = CB 乙FCE=ZBCE CE = CE ???△FCE^ABCE (SAS)，.-.Z2=Z1. 又A Z4DC+ZBCD=180° , ：? ZDCE+ZCDEM , AZ2+Z3=90° , Z1 + Z4=90° , AZ3=Z4. 在与中， ZFDE=ZADE DE = DE Z3 = Z4 F：./\FDE^AADE (ASA) , :.DF=DA, F TCD二DF+CF, ???CDMD+BC. 例3? 已知，如图3?仁Z仁Z2, P为BN上一点，且PD丄BC于点D AB+BC=2BD? 求证：ZB4P+ZBCP=180° ? 分析：与例1相类似，证两个角的和是180。,可把它们移到一起，让它们是邻补角，即证 明ZBCP=ZEAP,因而此题适用“补短”进行全等三角形的构造. 证明：过点P作PE垂直BA的延长线于点E,如图3-2 VZ1 = Z2,且 PD丄BC,:?PE二PD, 在 RtABPE 与 RtABPD 中， PE=PD BP=BP :.Rt^BPE竺RtZ\BPD(HL),:. BE二BD? ???4B+BC=2BD, :.AB^-BDWC=BD^BE, :.ABWC=BE 即 DC=BE-AB=AE. 在 RtAAPE 与 RtACPD 中， PE=PD ZPEA= ZPDC AE=DC ? A RtA^PE^RtACPD(SAS), Z. ZPAE二 ZPCD 又 J ZB4P+ZP4Eh80° , ??? ZB4P+ZBCP二 180° 例4? 已知：如图4 ?仁 在△ABC中，zC=2zB, Z 1=z2. 求证：AB=AC+CD. 图3-1E分析：从结论分析，“截长”或“补短”都可实现问题的转化， 即延长4C至E使CE=CD.或在4B上截取AF=AC. 图3-1 E 证明：方法一(补短法)