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(由学生熟悉的中国画人物图开始,引出 “大中国画”的观
(由学生熟悉的中国画人物图开始,引出 “大中国画”的观
幽冥世界的奢华一一古代墓室壁画
江苏省赣榆县初级中学 孟凡香
教学目的:
了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值
了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上 所发挥的重要作用。
了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、 代表性作品
的题材、艺术成就。
教学重点和难点:
画像石和画像砖以及壁画不同于其他绘画的表现形式和艺术 特色。
*不同时期墓室壁画的艺术特色。
教法学法:讲解法、探究法、讨论法等
教具准备:图片、录象资料、多媒体课件
课时:(1 -2)课时
教学过程:
一、图片激趣,导入探究
(一).教师出示图例欣赏。通过学生讨论师生对话引出“大 中国画”的观念,并结合图片进一步说明:在中国画的历史发 展中,为了适应社会生活的需要而产生过多种绘画样式,象画 在墙上的壁画、绘在陶器上的纹样,刻在岩石上的图案等,都 叫中国画。
(二).导入新课:中国画人物在唐朝达到了顶峰,而山水、 花鸟两种题材才刚刚起步,是什么推动了人物画在这一时期空 前发展与繁荣呢?
导出:“成教化,助人伦”的指导思想对人物画的巨大推动作用, 即朝廷在宫殿和一些社会公共活动场所开展起大规模的壁画创 作活动,所画内容都是功勋英雄、帝王功臣、贞女烈士等人物。 所以人物至唐朝,更加兴盛,这些高水平的宫殿壁画我们已无 从看到,遗留的墓室壁画成为我们了解古代壁画内容、艺术水 平和当时社会发展状况的主要依据。
念,符合学生温故而知新的认识过程。并适当的加入一些乡土教
育内容,由人物画的发展引出中国传统绘画的重要式样之一的壁 画在历史上所起的巨大的政治教育作用,而这种作用正是推动人 物画发展的主动力,从而激发学生学习本课的兴趣,产生探究的
愿望。)
二、阅读课文初步探究
要求学生按照以下顺序, 阅读书中有关文字,了解墓室 壁画的基本概况,获得初步印 象,
1 .建造豪华墓室的原 因;2.墓室壁画的形式;
3.墓室壁画的内容;4.墓室壁画的创作意图 .
学生讨论、表达后教师稍作总结(见课文):主要强调形式和 内容,包括:彩绘壁画,画像石,画像砖。墓室壁画的内容可以 概括为以下几个方面:一、世间生活起居环境、人物活动,二、 墓主人的生前主要政绩,三、历史故事、神话人物、民间祥瑞物,
四、想象中的天国世界,如日月星辰、代表四方神的青龙、白虎、
朱雀、玄武等等。
尺汉)徐州汉墓画像石
尺汉)徐州汉墓画像石
墓室壁画的创作意图除了供墓室主人死后使用享乐外, 一些有名的孝子
可由地方官“举孝廉”而做了官,所以有些厚葬的排场是为了做给别人看 的。(教师提供给学生一些富有启发性的小问题以引导学生思考,避免了 学生无的放失的学习状态。)
三、鉴赏分析深入探究
(教师导语)尽管古人追求享乐、迷信及过于功利性的思 想不值得肯定,但是,这些画面把两千年前的一部分社会生活 生动具体地再现出来,对于我们认识历史的发展有着重要的作 用,同时精美的画面有着较高的独立的艺术价值。我们可以从 中了解古代宫廷壁画的辉煌成 就。
(一)。汉代壁画----(传神)发 展了线的表现技法(幼稚)
河北望都出示图例:(东汉)望
都汉墓壁画
要求学生欣赏课本中图例,结合所放映的图片,在老师的带领下完
成欣赏过程:
这些作品出自河北望都东汉墓, 首先我们看一下作品表现的形
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物的相貌特征,形象生动传神,简洁 准确,从中我们对汉代的部分官制和衣冠服饰有了真实形象的了 解。画中八人的动作一致,表现了官场中一板一眼的森严气氛, 而他简洁生动的线条更是体现了中国人物画以线造型, 形神兼备,
以神为主的优良传统。(引导学生从作品的形象形式入手, 到对内
容的理解体验,对其所表现的艺术价值历史价值的探究和领悟, 并在国画史上给予定位。这样的三个欣赏美术作品的常规步骤, 既符合学生的认知规律也是美术欣赏的正确方法,有助于形成学 生形成良好的思维习惯。下面由学生自己按照上面的思路自己完 成欣赏过程。)
2。内蒙古和林格尔汉墓《牧马图》赏析
(导语)以上我们欣赏的是汉代墓室壁画中的人物的形象,下 面我们来看一下汉代壁画中的其他艺术形象。出示图片和课本 中的作品:
(1) 。表现内容是什么?从中可
以看出这是哪一地区的作
品?
(2) 。形象塑造有什么特点?
(3) 。历史价值是什么?
(4 )。艺术成就有那些?
学生讨论回答后,教师
重点引导总结出:这是一个表现社会生产活动一一牧马的场面,
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑” ,使任何一个看过牧马
场面的人都会被它的壮美深深的吸引,蒙古人民对马有着深厚的 感情,他们用有力的线条,简洁准
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