班队教案 “盲道，你注意到了吗？”活动具体方案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班队教案 “盲道，你注意到了吗？”活动具体方案 （一）收集、储备知识阶段：（1）学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关盲道的信息，班上开展公交主题班会，以办黑板报和小报等为载体。深化学生对盲人安全出行、关爱残疾人的养成教育。（通过上网查资料以及调查走访的方式了解盲道的作用以及与使用中出现的问题进行分析和数据资料的汇总）（2）开展“感受盲道”的出行教育活动，引发学生积极参与，主动探究，积极帮助身边的残疾人。（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己的综合能力开展走访实践调查，并学会撰写调查小报告。（4）利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。（二）活动体验阶段 此阶段是让学生自己动手去做，去经历与体验。通过实地考察让学生懂得考察的基本方法和程序。 1、测量盲道2、调查盲道各个小组利用双休日调查了附近盲道的建设和使用状况，并拍摄一些能够反映真实情况的照片：（1）、围绕电线杆占道、电线占道、窨井盖占道、盲道止于墙壁等情况这些属于盲道在建设规划中没有妥善解决的问题，讨论解决对策，找有关市政部门反映。希望有关部门能够重视凤宾路盲道在建设和使用中存在的问题，采取措施更正设计缺陷，积极宣传盲道知识，勿让无障碍设施形同虚设。（2）从招牌占道、人群占道、车辆占道、等情况属于盲道在使用中存在的问题发放倡议书，让能改观的问题进行处理解决。希望全社会的人们都能关注无障碍设施建设、关爱社会困难群体，这对于弘扬人道主义、宣传残疾人事业、倡导团结互助和平等友爱的良好社会风尚，都有积极的促进作用。此活动一般以小组的形式进行，实施过程中老师要进行全程跟踪指导，即对学生活动的整个过程进行调控，指导学生解决活动中的疑惑，对一些涉及活动主题相关内容的专题讲解和研究方法的介绍等，对整个活动过程进行全面观察，善于发现每个学生的特点，并对学生活动各阶段的成果做出恰当的评价，以增强学生开展活动的自信心。 3．以感受盲道为主题，切身感受盲道存在的特殊问题，以及给盲人出行带来的不便。激发学生从内心弘扬正气，关爱残疾人。 在“调查研究——实践活动”这一活动探究中，同学们确定主题和活动方案后，他们兵分五路（五个行动小组），同时分阶段开展调查活动：第一小组主要给过往市民宣传他们所收集的盲道相关知识、特点，以及残疾人出行的显存状况，让更多的人从自身做起，杜绝自身的不良行为。给过往市民宣传《中华人民共和国残疾人保障法》以及《城市道路和建筑物无障碍设计规范》。 第二小组通过问卷调查的方式，了解市民对盲道现状有什么困惑，以及市内繁华路段盲道的建设是否需要改进  第三小组主要是在盲道进行砖上进行测量，掌握盲道行进引导砖的主要尺寸。 第四小组主要针对盲道建设和使用状况中出现的问题进行统计和梳理，提出合理的整改措施。第五小组主要通过对周围的路盲道考察，对违法占用盲道的不文明现象阻止。 在考察的过程中，学生应结合实际情况进行现场排长，还应亲自对行人进行采访和咨询，并写成活动记录和调查手记。这次活动学生可以通过让行人给盲道提建议，让行人谈谈盲人在诸如大家调查的此类不安全隐患下，会可能激发哪些社会矛盾以及被迫呆在家中的危害等激发学生的关爱社会弱势群体的情感，在进行调查采访和问卷，为解答以上疑问，实践活动小组成员可以在老师和组长以及家长的带领下，做相关的采访，学生们把采访的资料，活动手稿进行再讨论，再总结，以备课题研究报告能做的更准确更完善。 （三）活动感悟阶段（1）通过网络查询，收听新闻广播等途径让学生全面了解无障碍设施，了解盲道的作用，了解盲道对于盲人的重要性，能够同情、关怀和帮助生活中有困难的人。（2）利用班会课、实践体验活动课，让学生对盲道有了亲身的体验，并懂得盲道需要全社会共同关注和爱护。（3）在科学老师、家长的辅导下，提升学生的科技创新意识和科技创新动手操作能力。（四）总结汇报阶段总结交流阶段——撰写实践活动报告及成果展示，交流分享。本项目活动课实施中，同学们将调查得到的数据进行整理并制作成调查统计图，然后针对调查结果进行讨论、分析，总结出郑州盲道现状，学生还可以根据目前现有的道路条件与人员分布情况，并结合《城市道路和建筑物无障碍设计规范》的相关条例，对未来的盲道发展，以及盲人出行做出初步的规划，撰写实践活动研究报告。（5）可能出现的问题及解决预案学生在实地走访，与行人访谈（解答疑惑）和问卷调查中，会提出如下几个疑问：1.从