语文A版语文三上《龙宫借宝》ppt-课件3.pptxVIP

32.龙宫借宝-学习目标：1、了解作者和相关的文学常识。2、能正确、流利、有感情地朗读课文. 3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。分析孙悟空的人物形象。说说《西游记》吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。《西游记》是我国古代著名的长篇神话小说，全书共一百回，写了孙悟空大闹天宫和孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经 过，曲折地反映了当时的社会矛盾，也 体现了人民的某些美好愿望。 学法指导1.自由朗读课文，把导学案上的拼音写在文中相应的字词上（8分钟） mǎo rǎngān dùn nì 点卯 纷纷攘攘 熟谙 遁逃 溺 lang kāng què guì shàn biān jǐ 榔槺 瑶宫贝阙 鱖 鱔 鳊 方天戟xiè Liáo tuī juāngūyuántuó 解数 撩 忒 镌刻 如意金箍 鼋鼍shè shē Yú zhū lǚ guō舍弟 赊 须臾 诛杀 履 聒噪 学法指导2，略读课文，整体感知请同学们快速阅读课文，根据课文内容填空（6分钟） 悟空为没有一件合适的兵器而苦恼，在一只老猴子的建议下，孙悟空决定去龙宫借宝。 孙悟空到东海，龙王先给他拿来（ ），悟空嫌轻，又拿来（）悟空还是嫌轻，最后拿来了（ ）。孙悟空最终得到了（ ），孙悟空还向东海龙王索要到（ ）PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/同学们用自己的话复述故事1、到龙宫去“借”宝。2、借到金箍棒4、打出龙宫3、借到披挂学法指导3，同学们分角色朗读课文，思考并讨论下面的问题（10分钟）1.悟空借宝过程中，龙王的心理变化，这些变化从侧面变现了悟空的哪些性格特征?2.金箍棒有哪些奇特之处？3.分析孙悟空的形象？同学们先思考后讨论悟空在借宝过程中，龙王的心理出现了哪些变化（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 这些变化从侧面表现出悟空的 恐惧轻视胆战心惊害怕神通广大 武艺高强（性格特征）想一想金箍棒有哪些奇特之处？结合下面的句子说一说 （1）、一块天河定底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾。（2）、“扛不动，抬不动，须上仙亲去看看。”（3）、……乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有余长。（4）、说毕，那宝贝就短了几尺，细了一圈……那宝贝真个又细了几分。（5）、原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤作“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。外观 发光份量 沉重份量 沉重功能 随悟空的意愿变幻大小外形 有自己的名字 ；份量 沉重指出下列句子所使用的描写方法（1）、悟空道：“我自问道之后，有七十二般……水不能溺，火不能焚。那些儿去不得？”（ ）（2）、好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入东洋海底。（ ）（3）、悟空道：“‘一客不犯二主。’若没有，我也定不出此门。”（ ）语言描写动作描写语言描写孙悟空是个怎样的人：神通广大武艺高强淘气 顽劣课堂小结 课文通过描写美猴王到东海龙宫“借”如意金箍棒，向南海龙王、北海龙王、西海龙王索要披挂的情节，表现了美猴王神通广大、武艺高强。当堂巩固答案1、A2、三打白骨精，大闹天宫，真假美猴王，三借芭蕉扇3、孙悟空 猪八戒 猪悟能 沙僧（沙悟净、沙和尚） 布置作业1、课时笔记本 2、阅读课本214页“拓展链接”