化学人教版九年级上册《化合反应》练习.pdfVIP

《化合反应》课堂实录 南通市海安县曲塘中学附属初级中学 唐国荣 教学目标： 1、初步认识化合反应。 2、区分化合反应。 3、以问题解决过程为线索，培养学生的探究能力； 4、重视师生交流和生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生自主学习能力。 教学重难点： 重点：化合反应的概念。 难点：正确区分化合反应。 教学过程： 【导入部分】化学反应的种类繁多，请填写下列表格。 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 【思考】★ 上述三个变化中，有什么共同的特征？ 化合反应 1、概念：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 2、字母表达式： A+B→AB。 3、判断依据：反应物和生成物的种类， “多变一”。 【讨论】石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 【练一练】 例：判断下列反应是否为化合反应？ 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 二氧化碳 + 水 → 碳酸 高温 硅 + 氧气 二氧化硅 点燃 甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水 高温 碳酸钙 二氧化碳 + 氧化钙 【课堂反馈 】 1．判断： ① 化合反应的反应物一定是两种。 （ ） ② 化合反应的生成物一定是一种。 （ ） ③ 化合反应一定有氧气参加反应。 （ ） ④ 化合反应的反应物至少是两种。 （ ） 2．下列反应哪些是化合反应 （ ） 点 燃 ①镁 + 氧气 氧化镁 加 热 ②碱式碳酸铜 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 ③碳酸钠 + 水 + 二氧化碳 → 碳酸氢钠 点 燃 ④乙炔 + 氧气 水 + 二氧化碳 ⑤锌 + 硫酸 → 硫酸锌 + 氢气