加强国培计划训后指导和踪学员发展.docVIP

加强国培计划训后指导和踪学员发展 一、组织训后回访一方面，“面”上了解：通过*络培训满意度调查、开展实地座谈会等形式，了解学员回学校后将所学知识运用于教学实践和在当地发挥辐射作用的情况。另一方面，“点”上深入：到部分学员所在的课堂，对学员的教学情况进行了个体观察和分析。 图一：满意度调查问卷图二：实地调研通过调查和座谈，了解到参训学员发展势头良好，其完善的知识结构、坚实的学科素养、先进的教学理念正在影响和感染着周围的老师。 图三：xx音乐1班学员xx老师在xx九中八(16)班举行音乐公开课培训后，我们组织专家深入一线课堂，学员xx老师在xx九中八(16)班举行了音乐公开课，得到了专家和同行的一致认同，很快成长为当地一名学科教研员，可以说，他的成长过程，很好地契合着本次培训的宗旨：基于问题的实践与追问，基于学科的示范与引领，基于行为的矫正与历练。 训后回访的过程中，学员们一致认为本次培训，开阔了他们的视野，提升了他们的境界，激活了他们的思维。 二、建立训后跟踪服务中心图四：电话咨询我们继续接听学员服务需求电话，通过电话、Q群、邮箱等形式主动回访学员，进一步关注参训学员的专业发展。同时，学员的建议开阔了我们的教师培训视野，也增强了我们进一步搞好教师远程教育的责任和使命。 三、开放*络研修平台建立*络研修社区，打造区域、校本、班级三级研修共