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生物与环境的关系 教学设计 2017-2018学年度第一学期七年级生物集体备课教案 主备人：张本长 成员：苏英、李海 第 3、4 课时 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 知识目标 1．举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2．举例说出生物与生物之间的关系。 3．举例说出生物对环境的适应和影响。 能力目标 1．培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2．培养学生的合作意识。 情感态度与价值观 生物与环境的关系 教学设计 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 重点 举例说出生物与环境的关系。 难点 探究影响鼠妇分布的环境因素。 1．学生准备：课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境。 2．教师准备：准备实验用具。 生物与环境的关系 教学设计 一、创设情境，导入新知 我们周围有许许多多的生物， 生物都生活在一定的环境中。 鼠妇， 现在同学们想一想， 你们都是在什么地方找到鼠妇的， 二、师生互动，理解新知 (一 )教师提出问题：鼠妇生活的环境条件是什么？ 学生讨论，作出假设： (1)鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境。  同学们用业余时间捉到一些鼠妇到底适应什么样的环境？ (2)鼠妇喜欢温暖的环境。 学生分两组： 1－ 5 实验小组验证第一个假设，  6－ 10 组验证第二个假设。 1．学生 1－ 5 实验小组：假设一：鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境。 (1)教