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6数教学工作总结 第1篇：《认数6》教学设计《认数6》教学设计 一、教学目标 1、认知目标： a.认识数字6，学会6的读法。 b.认识数字6，学会6的读法，了解写法并能书写。 c.认识数字6，学会6的读法，了解写法并能书写掌握6的含义。 2、能力目标 ： a.能正确的书写6。 b.使学生能正确、熟练地书写6。 c.使学生能正确、熟练地书写6，提高书写能力。 3、情感目标：培养学生热爱生活、团结友爱情感。 二、教学重、难点。 1．重点：认识6的读法，学会读数与数数。使学生在认、读、数、写等活动中建立数字6的概念。 2．难点：学习6的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字6的写法。 让学生理解掌握6的含义 三、教学准备 课件、图形卡片、硬币（6个以上）等 四、预习要求 想一想“6”像什么？ 五、学生情况分析 A类生：（要求达到a目标） B类生：（要求达到b目标） C类生：（要求达到c目标） 教学过程： 一、温故 1、谈话激趣：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，你们瞧，它是谁？（电脑演示）出现可爱的喜羊羊及带来的数字娃娃，这些数字娃娃依次出示，并让学生根据数字的出示练习认数、读数。