阅读与思考一次方程组的古今表示及解法.pptVIP

解二元一次方程组 - 加减消元法 天门杭州华泰中学 李霞 学习目标 1 2 理解加减消元法的含义（重点） 掌握用加减法解二元一次方程组（难点） 培养学生的计算能力 . 3 自学质疑 教材 自学 时间： 8 分钟 要求：独立认真预习 课本 P94-95 页的内 容 微课 助学 时间： 15 分钟 要求：观看微课时， 边看边做笔记，计时 员提醒组员注意时间 分配。 合作 互学 时间： 5 分钟 要求：各小组成员在 小组长的带领下分别 说出自己的答案。 协 调员负责安排工作、 监督员在过程中负责 监督，记录员做好答 案记载，并将疑问整 理上传到讨论区。 在线 测学 时间： 10 分钟 要求：独立完成，按 要求上传答案。 典例解析 2 x ? 5 y ? 7 ? 例１ 解方程组 ? 2 x ? 3 y ? ? 1 ? 学法指导：先观察未知数的系数可以发现 x 的系数是相同的，可以将两个方程相减消去 x 从而求出 y 的值，再将 y 代入任一方程即可求出 x 的值 . 典例解析 ? 2 x ? 5 y ? 7 ? 变式 1 ? ? 2 x ? 3 y ? ? 1 仔细观察这方程组与例１的区别，能否运用例１的想法也 可以消去哪个字母。 典例解析 求 a 、 b 的值 指法学导：先利用加减消元法解出第一个方程组的 x,y 的值，再代入 第二个方程组转为关于 a,b 的二元一次方程组 . 2 x ? 3 y ? 3 ax ? by ? ? 1 例 2 ： 已知关于 x 、 y 的方程组 和 的解相同， 3 x ? 2 y ? 11 2 ax ? 3 by ? 3 ? ? 典例解析 2 x ? 3 y ? 3 ? 3 x ? 2 y ? 11 ? 变式 2 ：将例 2 中关于 x 、 y 的方程组变成 ? 和 ? ax ? by ? ? 1 2 ax ? 3 by ? 3 ? ? 的解相同，求 a,b 的值 . 自我评价