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有关师说说课稿集合8篇 有关师说说课稿集合8篇 随着社交网络、移动互联网等相继进入人们的日常工作和生活中，越来越多人热衷于在社交平台上发布说说，用以分享自己的生活。想发说说却总是不知道怎么组织语言？以下是小编帮大家整理的师说说课稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。师说说课稿 篇1 一、教材分析 《东南西北》，是小学实验教材第三册《方位认识》的第2课时。初听这个课题让人感觉是自然课的知识，同时它也是语文课的一个教学内容，如今它成为了小学实验教材中一个新增的知识点。对于二年级的学生来说，通过日常生活以及自然课上的知识积累，对于东南西北有较为感性的经验认识，但是对于方位概念的掌握还是比较抽象的，本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，为日后学习东南、东北、西南、西北做好铺垫。“空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造。”因此从小学会正确地辨别方向，建立初步的空间观念，对人的发展是十分必要的。 根据教材编写的特点以及学生的认知水平，我从素质教育的三个方面制定了教学目标： 1．学会识别东南西北4个方向，能够用东南西北来描述地图上物体所在方位。 2．能分辨地图上物体所处的相对位置，能进行简单的路线描绘，感受“东南西北”方向与实际生活的联系。