六年级语文上册第五单元17麋鹿(第3课时)教案苏教版.pdfVIP

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2021-03-10 发布于湖南
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六年级语文上册第五单元17麋鹿(第3课时)教案苏教版.pdf

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精选范本 17、麋鹿（第三课时）能准确、流利、有感情地朗读课文。让学生体会保护野生动物的重要性。激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。精读训练第一段 1．轻声读第一段。 2 ．画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子，结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。 3 ．为什么说大风自然保护区 “是麋鹿野生放养的理想场所 ”？（土地广阔、气候温暖、林茂草丰） 4 ．通过课文的第二、三两段的描写，我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解，作者为什么还要写第一段，可以去掉吗？ 5 ．有感情的朗读的一段。 . 精选范本课堂练习 1．出示课文后第 5 题：默读课文要点，再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。 2．交流复述方法。（1）结合插图，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点，介绍它的体型及生活习性。 2 “ ” （）参照麋鹿的传奇经历表介绍它的经历。 3．练习复述。（1）同桌互相复述。（2 ）举行 “大风麋鹿自然保护区讲解员 ”选拔赛。 3 （）师生评选。作业１．有感情的朗读课文。２．完成课后练习３、４。 .