三骏乡第一中心小学领导、教师、学生阅读活动方案xx年.pdfVIP

三骏乡第一中心小学 2012 年度 领导、教师、学生阅读活动方案 为抓好学校领导、教师、学生的读书活动，进一步提升教师的 文化底蕴和教书育人的本领，以便更好地适应职业发展的需要；培 养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提高学生的语文素养，特制定 此方案： 一、阅读内容及要求 ㈠、领导阅读（中层以上领导） 阅读内容： 1、局里规定的阅读书目。 2、有关教育、教学理论。 3、各级教育期刊。 阅读要求： 每位中层以上领导以自学为主，每天坚持读书 1 小时，认真完 成年度 8 万字的读书笔记任务，每学期在县级以上教育刊物上发表 1 篇论文。 ㈡、教师阅读 阅读内容： 1、局里和中心校统一规定的书目。 2、所教年级的教材。 3、语文《课程标准》 中规定的学生必读古诗词（科任教师可自 选年段）。 4、各级教育、教学期刊及有关教学理论。 5、可参考阅读书目： 1、《陶行知教育文集》 陶行知著 2、《给教师的建议》 〔苏联〕B.A. 苏霍姆林斯基著 精选范本 ,供参考！ 3、《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编 4 、《爱弥尔》〔法〕卢梭著，赵平沤译 5、《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟著 6、《教育的理想与信念》肖川著 7、《现代教师读本》顾明远、钱理、江晓原主编 8、《多元智能》〔美〕霍华德. 加德纳著，沈致隆译 9、《美的历程》李泽厚著 10、《有效教学二十讲》 11、《名人传》 罗曼。罗兰 12、《水浒》 施耐庵 13、《红楼梦》 曹雪芹 14、《教育学》 15 《心理学》 阅读要求： 1、每位教师制定年度阅读计划， 完成选定的阅读内容， 写好读 书笔记。 2、利用班内、班外时间进行广泛阅读，年学习笔记达 3 万字。 3、对所教教材进行充分阅读。 每学期可自选内容进行 5 次教材 分析（写在读书笔记上） 。 4、对要求学生掌握的古今优秀诗文， 教师必须掌握， 在阅读基 础上可以写一写诗文赏析。 5、教师每年度在县级以上教育期刊至少发表 1 篇文章。 ㈢、学生阅读 阅读内容： 1、校内图书 2、课文 精选范本 ,供参考！ 3、《课程标准》中规定的古诗文 （各年级教师可适当进行补充）。 4、上级、中心校统一要求的阅读书目 : 一、二年级： 《木偶奇遇记》（注音版） 科洛迪著 〔意大利〕 《安徒生的童话》 安徒生著 〔丹麦〕 《格林的童话》 格 林著 〔德国〕 《一千零一夜》（注音版） 佚 名著 〔阿拉伯〕 《成语故事》（注音版） 《历史的选择》 中国现当代童话故事 其它适于此年段阅读的优秀图书 三、四年级