0425.部编版一年级语文下册识字7 操场上（教学反思） (2).docVIP

教学反思 《操场上》是人教版义务教育课程实验教材语文第二册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图画，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。新课程致力于构建开放的，富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。因此，在教学中我以“自立、合作、探究”为原则，引导学生积极主动地参与学习全过程，获得良好的教学效果。 本人执教之后有如下感触： 一.充分利用教材优势，学生在轻松自由的氛围中愉快地学习。 教学时，我先让学生说说自己平时喜欢在操场上做什么HYPERLINK/\t_blank体育活动，学生的积极性马上调动起来了，他们争着发言，都想告诉我他们喜欢在操场上做什么HYPERLINK/\t_blank体育活动。这时我就让他们看看HYPERLINK/\t_blank课件中图上的小朋友在操场上做什么。学生边说边学习了词语，这就把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来。这些形式有效地激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松自由的学习氛围中愉快地学习。 二.教学中创设自主学习的时间，学生在自主、合作、探究中快乐识字。重视学生的自主发展。 1、合作识字，体验情操。合作识字就是指学习者在小组学习中、同伴相互学习中识字。在教学中我让学生同座为学习小组，交流自学情况。这样既让学生学得快乐，记得轻松，又让学生体验到与伙伴合作的乐趣。 2、探究识字，培养能力。探究识字就是在识字过程中让学