(完整版)扩句的方法与技巧.docxVIP

，也增加了“形” ，显得生动、具体。 扩句方法 1、什么是扩句？ 扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包 括主要成分，即：谁（或什么） 、干什么（或怎么样或是什么） 。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 例 1、太阳升起来了。 一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。 【评析】 一个简单的句子一般包括前后两部分。 前一部分说的是 “谁”、“什么”，后一部分说的是 “是什么”、 “做什么” 、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思，如例 1：太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态，以及太阳升起时的动态写出来，句子的内容就具体了。可以写成例 1 的第 2 句：一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。这样写，句子就具体、生动了。这个过程就是扩句。 在扩句时，前一部分的中心词没变，还是“太阳” ，增加了附加成分，对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变，还是“升起” ，对处所和动态增加了限制和修饰。 2、为什么要扩句 1）、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。例 2、妈妈买来了苹果。 这句话讲了人物是“妈妈” ，妈妈做了什么事呢？“买来了苹果” 。如果把它扩充一下： 小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。 小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。 我们看，扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分：即“谁的妈妈” 、“在哪儿买苹果” 、“买来一袋苹果什么样” 。由于附加的内容不一样，所以扩充以后的句子意思完全不一样，而加上了修饰、限制的成 分以后，句子所表达的意思就清楚、具体多了。 2）、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。例 3、天空中飘着云朵。 这句话向我们介绍了“什么地方” “怎么样”。如果扩充成： 蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。 这句话与原句一比较便不难发现，天空中增添了“色” 3、扩句应该注意哪些问题 扩句时还要注意以下三点： 1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。例：邮递员送信。 一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。 题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。下面请同学们扩充两个句子： A 、少先队员刷墙。 B 、祖国在前进。 既然是“照例子扩句” ，第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语，扩成： “第 2 中队的少先队 员冒着寒风在学校里刷墙。 ”也可以扩成： “第 2 中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。 ”第 二句可以扩成： “伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。 ” 如果没有例句和要求，那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。 2）不能改变句子的基本意思和句型 扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。 1 比如：我 了《 写知 》 。不能 写成“我 了《 写知 》 、 《少年 》、《作文 》 。” 就改 了原句的意思。可以 写成“我 了一份深受小学生喜 的《 写知 》 。 ”又如：“我 黄 ”如果 成“我 （十分） 黄 （的 安） ”。 就改 了原句的意思，也就不叫 句，而叫改句了。（ 3） 句后 句要通 句 ， 充的 要与原句的 搭配得当，要注意 句后 句要通 。 在 句 中，要真正明确 充的目的。千万不要 句而 句， 人“无病呻吟”的感 。 例如：有一位同学写文章很喜 使用形容 ，可她常常犯一种毛病——不是用 不确切，就是乱加修 造成句子 唆。她的 是位 文教 ，你瞧，晚 后正在 女儿 句呢。 位同学把“阳光照射着草原” 成“ （温柔的）阳光照射着（一碧千里广 的）草原” 。 耐心地 ：“你的 句存在两种毛病：一是用 不确切。 ‘温柔’多用来形容女性温和柔 ，修 阳光不如 成 ‘温暖’确切。二是 了拉 句子乱加修 造成重复累 。 ‘一碧千里’与‘广 ’重复， 去其中 一个。” 位同学心悦 服地 ： “ ，您 的我懂了！ ” 通 上面的事例，我明白了， 句不能改 句子的基本意思和句型， 句 ， 充的 要与原句的 搭配得当，要注意 句后 句要通 。那么， 句有那些方法呢？ 4、扩句的方法 句的方法有很多，下面我 大家介 两种方法： （ 1）、画句子主要成分，再 句。 找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修 、限制的成分， 而再思考 充什么 的 。 例如：春 吹。 句 的主 是“春 ” ，“吹” 是 ，是揭示“春 怎么 ”的。一般地 ，主 “ ”的前面可以加 ，在 表示 作、行 或状 的 前面也可以加 。即： （温暖）的春 （ ）地吹。 （三月）的春 （徐徐）地吹