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六年级英语上册期末试卷分析 本次考试是针对上学期知识学习一个阶段的检测， 也是对我们工 作的考查。针对问题反思我们的教学，总结经验，查找问题，以便加 强教学研究，有效地指导和提高英语教学质量。 一、从试卷上分析，应该说本学期的新知识学生掌握得还是比较扎实的。教 师对英语基本知识和基本技能的教学是很到位的。 比如翻译词组， 十个词组都是 来自六年级课本， 看起来这是最呆板的一种英语基础知识的考查题型， 其实不尽 然，它是最能考查学生的学习态度和学习习惯以及学生举一反三的灵活运用能 力。在平时基础知识的教学中， 老师注重引导学生观察和总结词组构成的一些规律或原则，要死记硬背的是构成词组的最基本单位——单词，而非词组本身。 从试卷上反映，失分主要集中在以下几项： （一）选择填空、完成对话和首字母填空。以上三种题型虽不一样， 但他们都是重在考查学生对语言知识的灵活应用和综合运用，思维含量较高，对学生的思维水平有较高的要求。其中，首字母填空得分率全卷最低，只有 44.4%，这也是以往从未出现过的最糟糕的情况。在分析这道题之前，我把要填的九个正确答案的单词写在黑板上，然后问学生，有没有没学过的单词吗？孩子们摇头。问题就在于学生就是想不出用这些单词，即便想到了， 形式又不合适。 这种现象所反映出的本质问题就在于学生思维方式单一，严重缺乏整体理解的意识， 严重缺乏联系上下文、 联系生活经验进行大