汗水浇灌收获、实干笃定前行——九年级一测语文质量分析.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 汗水浇灌收获、实干笃定前行——九年级一测语文质量分析 九年级语文组2021年下半年，我们迎来了新学期——关键的九年级。辛辛苦苦的汗水忙碌了一学期，是实干的、是自信的、是坚持的，终于开开心心的有收获，还是挺有幸福感的。一、试卷概况： 这是使用统编教材后的第一次官方的正式考试，整体与去年中招分值、题型基本相似，但是内容上却体现了学生发展核心素养和语文学科素养，这是中招命题的指导思想，也是命题的核心内容。 因为今年是使用统编教材的第一年，考试也会发生大的改变，稳中求变的考点多了，考查的形式换了：改变一：考题生活化情景化，像字音字形不再选择题形式，而是小语段综合考查；作文更是让写应用文体——演讲稿，（八年级考的是书信体）。改变二：高考题下放，难度增加。像课外文言文既有文句翻译，又有划分节奏，这是高考的题型，在往年顶多只考一项，今年两项都考，由2分到4分；古诗词考查的是课外古诗词。改变三：考题于课内教材紧密结合，因为今年用的统编教材，那么考试考什么，怎么考，答案就在教材。改变四：重理解、体验，轻死记硬背。字音字形由4分题变成了2分题；古诗文默写全都是理解型默写，原来还有2分呢。二、学生成绩分析具体见学校的分析表虽然数字是理性的，客观的，但数字背后却是感性的，主观的。总体上说，四班87.29和八班85.26齐头并进，共同优秀。其余平行班除5班73.08，6班72.68一如既往的带头领跑之外，1班70.29、7班70.5紧随其后，2班69.85，3班69.44努力缩小差距，整体上见证了我们九年级语文备课组的凝心聚力，稳扎稳打，用习近平主席的新年贺词中的话是汗水浇灌收获、实干笃定前行。所以这真能说明团结起来可以创造成绩。三、学生答题分析 第一大题，积累与运用28分：五道小题 第一小题是字音字形2分，放在一个语段综合考查，这和往年不一样，往年选择题2道4分。这是实实在在带拼音写汉字，重落实，因为现在提笔忘字现象严重，手写汉字拼音就能让学生暴露出基础是否扎实的问题，得满分的真的很少，但得零分的却很普遍，所以我们今后还需扎实基础，落实基础。第二小题古诗文默写8分，和往年也不太一样，今年全部是理解型默写，没有直填式，死记硬背机械记忆不再考查，而是重理解分析。所以我们不但让学生会背会写还要让学生理解背诵的内容。第三小题名著阅读4分，基本和往年一样，任选一题作答，但作答题目变成完成任务了，这道题我们学生做的还可以，因为水浒三分钟演讲和最后12点30到12点40分十分钟复习还是比较扎实的。第四小题补写句子，也与往年一样，我们进行了专题复习，学生做的也还可以，因为本身这道题难度也不太大。第五小题材料阅读，也是变成个三个任务，考查的是传统文化、新闻标题、徽标解读。这些考点向生活延伸、课外延伸明显，运用知识，解决问题，完成任务。10分题就拉开差距了。以后复习时要能给学生多延伸一些传统文化知识。 第二大题，现代文阅读26分：  第一个阅读段记叙文《偷星星的母亲》16分，文章字数在千字以上，学生的阅读速度阅读质量上不去，四道小题都很难回答。 第六小题是概括文章内容，变换以“我”的视角来概括，可向课内《我的叔叔于勒》的课后习题要答题思路，学生有的不能转换人称来概括。第七小题分析流泪的原因，这是对内容主旨情感的考查，学生能答对一点，但答出两点有的没做到。第八小题考查的是本文的主题，现在都是鼓励学生多角度理解课文，学生很是片面解读出一个主旨的较多。鼓励学生创新思维，明白事物的正确答案不止一个。第九小题写法的探究，这道题难度很大，再加上课内外对比共同点。学生课内的《故乡》都有所遗忘，很难放到一起求同存异。 第二个阅读段议论文《以创新之光照亮“裂痕”》10分，议论文考查真的很是与时俱进。本来九年级刚学议论文，掌握不扎实，是学生的短板。可我们复习时没能把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些，致使得分率不高。 第十小题考查的是内容的理解，以选择题形式出现，模仿高考作文的形式。学生答得还算可以。第十一小题是论思路的考查，但和我们复习的不太一样，不是全文，几个语段，一个语段，而是几句话的思路，且又有限制如何借用关联词进行论证，学生就蒙了，找不出关联词来，分析不出关联关系来，所以本来论证思路就很难，那就难上加难，得分率超低。看来还是得加强训练，更有针对性。第十二小题考查的论据材料的判断，往年考的是一个材料，今年是两个材料，题量变大，所以学生做全对的不多。 总之，阅读理解是这届学生的又一短板